在線教育課程設(shè)計(jì)模板，在線教育課程設(shè)計(jì)模板圖片

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教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)基本要素是？

教學(xué)目標(biāo)包含三要素，分別是、知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀；但行為主體和表現(xiàn)程度也至關(guān)重要。以下是解釋：

1、知識(shí)與技能：即每門學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。

2、過程與方法：即讓學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)形成的過程、“親歷”探究知識(shí)的過程；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民等。具體而言，情感：不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更是指內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富。

4、行為主體。這個(gè)必須是學(xué)生而不是教師。因?yàn)榕袛嘟虒W(xué)有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進(jìn)步，而不是教師有沒有完成任務(wù)。如“拓寬學(xué)生的知識(shí)面”、“通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力與爭辯能力”等，這些寫法都是不規(guī)范的，因?yàn)槟繕?biāo)行為的主體是教師，而不是學(xué)生。

1、教育者：教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，對(duì)受教育者的知識(shí)、技能、思想、品德等方面起著教育影響的人。

2、受教育者：教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。 3、教育措施(教育影響)：教育者與受教育者進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)所依賴的一切事物的總和。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育即學(xué)校教育，它不僅包括全日制的學(xué)校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等。它根據(jù)一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(huì)（或一定階級(jí)）的需要和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。

一流本科教育示范專業(yè)啥意思？

是指教育部以一流本科教育為基礎(chǔ)實(shí)施“雙萬計(jì)劃”建設(shè)的本科專業(yè)，旨在提升高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

一流專業(yè)建設(shè)注重標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化，具有高水平的人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量。

高中教育經(jīng)歷怎么填？

教育經(jīng)歷是根據(jù)自身教育的情況來填寫的，一般由遠(yuǎn)及近，先寫比較早期的教育經(jīng)歷，然后填寫最近的教育經(jīng)歷，例如：

1979年9月—1983年7月：武漢大學(xué)英語系本科，獲英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1983年9月—1986年7月：首都師范大學(xué)英語系碩士研究生，獲英美文學(xué)碩士學(xué)位。

1998年9月—1999年9月：美國紐約哥倫比亞大學(xué)英語與比較文學(xué)系做訪問學(xué)者，主要研究西方文學(xué)理論與亞裔美國文學(xué)。

2002年9月—2005年7月：北京語言文化大學(xué)比較文學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位，獲得比較文學(xué)博士學(xué)位。

對(duì)受教育者而言，何時(shí)，何學(xué)校，高中一年級(jí)，證明人是誰。同樣，何時(shí)，何學(xué)校，高中二年級(jí)，證明人是誰。高三也如此。

如果時(shí)間、學(xué)校、學(xué)期有變化，也要分別填寫清楚。

對(duì)從教者而言，何時(shí)，何學(xué)校，擔(dān)任高中哪些年級(jí)什么學(xué)科的教育教學(xué)工作，證明人是誰，分別填寫清楚。

副高職稱參加集體備課證明怎樣寫？

副高職稱參加集體備課證明應(yīng)包括以下內(nèi)容：姓名、職稱、參加集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參與人員、備課內(nèi)容和效果等。

證明應(yīng)簡明扼要、真實(shí)準(zhǔn)確，突出個(gè)人在集體備課中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

同時(shí)，證明應(yīng)由單位領(lǐng)導(dǎo)或主管部門出具，具有一定的權(quán)威性和可信度。

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