性教育課程惡劣影響，性教育課程惡劣影響因素

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于性教育課程惡劣影響的問題，于是小編就整理了3個相關介紹性教育課程惡劣影響的解答，讓我們一起看看吧。

你認為現在的父母在教育上有什么缺點？為什么？

現在的父母，也就是年輕一代的父母，他們都是有文化的一代，是提前謀劃未來的一代，不管他們怎樣教育自己的孩子，都比老一代有眼光，有頭腦，舍得提前投資！

我們不能拿自己的眼光，去他們評頭品足的！

謝謝邀請。現在大多家庭教育孩子最大的缺點就是少了點“勤”，應該從小培養孩子勤快的習慣，凡能孩子自己動手能做的，一定讓他自己動手去做。

給孩子一個溫馨和睦充滿愛的成長環境，孩子應該在快樂的氛圍中歡度。教育孩子重要的一點就是不僅是傳遞過去的應該傳承的價值觀，更重要突出的是創造未來的嶄新觀念。

俗話說:種花須知百花異，育人要懂百人心。

跟著好人學好人，跟著狐貍學妖精。

有什么樣的父母就有什么樣的孩子，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞！可見，父母對猶如白紙一張的孩子的影響是重大的！

隨著生活水平的提高和經濟條件的不斷改善，現在家長對孩子的教育出現了很多誤區:

一是寵溺過度，百般遷就，導致孩子好吃懶做，自私自利，自我自大，缺乏責任心，沒有擔當，不懂付出，只知索??！甚至出現“孤犢觸乳、嬌子罵母”的忤逆行為！

二是有些父母忙于工作，忙于賺錢養家，疏忽了對孩子的教育和溝通，遇到孩子出錯便簡單粗暴，以打罵、呵斥、指責為主，導致孩子內心冷漠、壓抑、膽小怕事退縮逃避、自卑甚至自暴自棄！

三是大包大辦，什么都替孩子做決定，報這報那、學這學那，完全不考慮孩子的感受，導致孩子厭倦學習、逃避學習！結果是什么都去學，什么也沒學好！適得其反！

四是對孩子期望過高，達不到要求便抱怨、嘮叨、貶低孩子，甚至不認可、不接納孩子，導致孩子灰心喪氣，破罐子破摔！

每一個孩子都是一粒種子，要想它發芽、生根、綻放、壯大，做父母的都應該用自己的心血去澆灌，要細心了解孩子的優點、特長、愛好、天賦，因為選對了孩子的特長以及天賦素質，他們以后的人生道路會走得順一些，更容易成功一些！

有的孩子綻放的早，有的孩子綻放得遲，綻放的早的是花，綻放得遲的可能是參天大樹，所以做父母的在對孩子的教育上要有足夠的耐心！不能因為看見別家的孩子過早優秀，自己家的孩子沒動靜就著急！

謝邀！高爾基曾經說過"愛護自己的孩子，是母雞也會做的事情。"但教育好孩子卻是一門藝術。

今天就是"霜降"，俗話說"春捂秋凍"。意思是說，天越變冷，越要加強鍛煉，使身體適應氣候變化，增強人體抵抗力。如今的父母，在教育孩子上，最大的缺點，就是不給孩子"秋凍"，一年四季，孩子都被"春捂著"。

此問題不想展開，年輕的父母，從對待孩子的學習，以及生活起居各個方面，加以反思，看看是不是包攬太多，對小小的孩子，是不是期望太多。

談談線上教學和線下教學對學生的利弊如何？

我個人從不認為線上課程可以取代線下課程。第一，對于年齡較小的孩子，線上課程的效果真的是差強人意，因為年齡小，上課還需要家長陪同，讓本來時間精力就有限的父母更是忙到焦頭爛額；第二，對于孩子來說，真實的課堂環境對孩子是有行為約束的，但是在家上課就很難保障上課時孩子的狀態；第三，作為老師來講，線上的狀態和課堂講臺上也是有很多差別的。網紅直播和教師本就是兩個職業類型。所以，教育還是要各自角色歸正其位。否則，很難有事半功倍的效果。

線上教學不受空間的限制，可以讓教育資源更均衡和平等，好的優質課可以普及到全國的各個不同的角落。

線上教學資源可以重復使用和大量復制，節省教師的投入。一堂好的課程可以反復重復使用，教師可以把注意力集中在學生的反饋和對課程效果的改進上。

線上教學如果得到進一步的發展課程資源更加豐富，學生可以個性化的選擇自己的需要的課程和發展的方向，也可以挑選不同風格的。合適自己的不同的教學風格和學習方法。

弊端就是缺乏師生之間、生生之間的情感交流和溝通，學生自主學習對自制力和主動性的要求比較大。長期面對網絡會影響人際交往能力。

線下教學有師生間直接的溝通和交流，有人與人之間親密的互動，情感的融入。

老師也會根據學生的反饋及時的進行課程的調整。學生之間可以互相促進和學習，培養人際交往智能。

弊端是老師之間、地區之間的教育資源相差較大。引起家長搶奪優質資源。

我最近剛好在做一個線上與線下教學的課題。

作為老師，來談談自己的看法。

首先，線上教學一直都存在，但多是一些培訓機構和網課采取的手段，并不是主流的教學方式。若不是這次疫情，很可能許多公立學校的教師根本不會嘗試。

優點顯而易見：1.不受地點的約束，非常便利。只要有電腦或手機，有網絡，隨時隨地可以學習；

2.可以無限次回放，對于沒有學牢固的地方、想回顧的知識點，通過回放直到完全學會為止。

也正是如此，線上教學才在這次特殊時期發揮了非常大的作用。

缺點也很明顯：1.缺乏真實的互動感，學生學習狀態無法監測、無法跟蹤。

2.上課效果受到網絡質量的影響。卡頓、延遲、掉線是線上教學中經常發生的事情。

而線下教學之所以能夠長久以來保持低位，是因為面對面的交流和教育是線上多么聲情并茂都代替不了的。

線下教學的缺點對應的就是線上教學的缺點，不再一一展開。

我是一個小學老師，也是兩個孩子的父親。剛給孩子上過幾節網課，我來談談我的看法。

線上和線下教學各有利有弊:

利:

線上教學:

可以足不出戶就在家里學習，方便。家長會重視1對1的輔導。

線下教學:

教師和學生可以進行良好的互動，教學效果好！

弊:

線上教學:

學生看不到老師老師也看不到學生，孩子有沒有學老師不知道，學的怎么樣，老師也不能夠及時反饋到信息。師生無法及時的交流。

網課的利弊，你怎么看？

春節期間，由于疫情形勢嚴峻，各地推遲開學，教育部門提出停課不停學，決定利用網課的形式，來讓同學們跟上學習進度。學生們在家網課也上了一段時間，在這一段時間之內，上網課也暴露出很多的問題。

有利之處在于：對于傳統的課堂教學而言，上網課既方便又靈活快捷，形式多元化且新穎，對于同學而言，這種新的教學方式很有新鮮感，會激發他們的興趣，提高學習的積極性。同時上網課打破了傳統的教學模式，通過互聯網，老師們的課堂視頻都可以回放，學生在上課時聽不懂的知識點，沒記完的筆記，都可以通過課程回放來補上，這也是一種很好的復習方式。

當然，上網課也有一些弊端存在：網上授課不利于監督學生的學習。有些學生自律性差，難以約束自己，可能聽著聽著課就去做其他事情去了，注意力不夠集中，很容易分神，因為不是面對面授課，老師也無法及時提醒走神分神的學生，導致學生上課效率下降。另一方面，上網課是要依靠一些設備來實現的，對于沒有設備的家庭，很難實現上網課。同時，課堂效率也受網速的影響較大，人數過多時容易出現卡頓，從而影響教學視頻的流暢性，也容易導致學生的思路脫節。

總而言之，網課有利弊，自律最重要。但對于當時的環境來講，上網課已經是最好的解決辦法了。不然呢，讓學生們都在家里等待開學嗎？讓他們自己學習的難度比上網課的難度大。學習不能停下，對于他們而言，要是好幾個月不上課，那學習是會脫節的，這不是大家想看到的結果，所以，大家都在期待疫情早日過去，大家的學習生活慢慢地恢復正常。

到此，以上就是小編對于性教育課程惡劣影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于性教育課程惡劣影響的3點解答對大家有用。