研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程，研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程設(shè)計(jì)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

研學(xué)和勞動(dòng)教育的關(guān)系？

首先，從理論上看，“研學(xué)旅行”與“勞動(dòng)教育”可以實(shí)現(xiàn)精神深處的強(qiáng)烈共鳴。

一般認(rèn)為，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

而勞動(dòng)教育也是一種學(xué)校教育和校外教育相結(jié)合的形式，以大力提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)。它是全面素質(zhì)教育和綜合實(shí)踐育人的重要途徑。

毫無(wú)疑問(wèn)，兩者在概念的內(nèi)涵和外延上有眾多殊途同歸之處。

就重大意義和工作目標(biāo)而言，研學(xué)旅行和勞動(dòng)教育都以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為目的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存生活，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

九江塔水橋研學(xué)基地是什么？

塔水橋研學(xué)教育綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目位于塔水橋村部以東，武九客專以北，該項(xiàng)目將村內(nèi)閑置學(xué)校及廣場(chǎng)進(jìn)行改造升級(jí)為研學(xué)旅行基地，是集親子教育、研學(xué)基地、農(nóng)業(yè)科普、紅色教育、勞動(dòng)教育、素質(zhì)拓展、休閑餐飲、苗木觀賞為一體的綜合性教育基地，能同時(shí)容納700人開(kāi)展研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目是九江市第四批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，打破了八里湖新區(qū)研學(xué)教育基地的空白。

如何申請(qǐng)勞動(dòng)教育基地？

申請(qǐng)流程：企業(yè)填寫基地申請(qǐng)表并提交相關(guān)資料-農(nóng)教中心基地指導(dǎo)辦公室審核-農(nóng)教中心辦公室確認(rèn)回復(fù)-企業(yè)邀請(qǐng)考察，校內(nèi)可以承接勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所－地方政府提交申請(qǐng)-簽訂協(xié)議-專家考察復(fù)函-基地投資改建-基地師資培訓(xùn)-農(nóng)教中心基地掛牌運(yùn)營(yíng)。

農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)的目的意義？

目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜糧食，全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。 

  通過(guò)開(kāi)展農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)，讓孩子與泥土與大自然零距離的接觸，從而充分獲得對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知。二是弘揚(yáng)農(nóng)耕文化。

  通過(guò)農(nóng)耕文化教育，不僅讓學(xué)生增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)一份愛(ài)農(nóng)情懷，讓更多的年輕人在未來(lái)愛(ài)上農(nóng)業(yè)、從事農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)業(yè)生機(jī)勃勃。

1.幫助學(xué)生親近自然、感悟生命現(xiàn)代社會(huì),別說(shuō)孩子,很多家長(zhǎng)似乎都要四體不勤五谷不分了。

2.弘揚(yáng)農(nóng)耕文化,傳承傳統(tǒng)文明傳統(tǒng)農(nóng)耕活動(dòng),對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),相當(dāng)陌生。 在學(xué)校中開(kāi)展農(nóng)耕教育,弘揚(yáng)農(nóng)耕文化有著巨大的意義。 首先可以讓孩子了解植物和糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,了解生命萌發(fā)的神奇和不易,進(jìn)而珍惜糧食,珍愛(ài)生命。

到此，以上就是小編對(duì)于研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于研學(xué)勞動(dòng)基地教育課程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。