幼兒園各類教育課程，幼兒園各類教育課程的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園各類教育課程的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒園各類教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園思政課有哪些？

1）教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

（2）職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

（3）知識素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。（4）能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行教育活動，完成教育任務(wù)的重要保證。

思政課的概念，對于學(xué)前階段的幼兒來說，似乎大了一些。但在幼兒園里，“一日生活即課程”，從這個角度而言，幼兒園不僅有可以思政課程，而且可以浸潤到幼兒生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

從孩子生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)入手，在日常教育、生活中結(jié)合節(jié)日、習(xí)俗等，帶領(lǐng)孩子實(shí)地參觀、開展“嘰嘰喳喳”紅色播報、誦讀古詩諺語、舉辦節(jié)氣主題朗誦會、組織繪本劇表演等，讓孩子在體驗(yàn)中追憶紅色歲月，在大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受祖國的壯美和無窮魅力，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，根植家國情懷，實(shí)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)思政目標(biāo)要求的無縫對接

幼兒園教育活動的內(nèi)容？

可以粗略分為生活活動、區(qū)域活動、戶外活動集體教育活動等。分科的話是五大領(lǐng)域：語言領(lǐng)域（包括談話，散文欣賞，詩歌學(xué)習(xí)，故事教學(xué)等）、健康領(lǐng)域（健康，生活，體育等）、科學(xué)領(lǐng)域（科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索，數(shù)學(xué)等）、社會領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、繪畫，泥工，手工等）。

1.分學(xué)科式教學(xué)活動

分學(xué)科教學(xué)歷史久遠(yuǎn)，學(xué)科課程是指以科學(xué)為中心的課程，即把有價值的知識系統(tǒng)化，形成一定的科學(xué)或?qū)W科，將這些知識傳授給幼兒，以達(dá)到教育目標(biāo)的課程。幼兒園的學(xué)科課程具有啟蒙性的特點(diǎn)。對于新教師來講，掌握分科教學(xué)的方法仍是組織教學(xué)活動的基礎(chǔ)，待具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后再進(jìn)行綜合、整合、靈活地運(yùn)用。

2.綜合主題式活動（或稱單元式主題活動）

綜合主題式活動是在分科的基礎(chǔ)之上。綜合主題式活動主要是指以某一主題為中心組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，把學(xué)習(xí)內(nèi)容融匯成一種新的體系。綜合主題式活動的特點(diǎn)在于建立各學(xué)科之間的自然的、有機(jī)的聯(lián)系。其教學(xué)內(nèi)容既可以是以某一學(xué)科知識為線索，滲透其他學(xué)科知識的知識體系，又可以是以 幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)的有益的系列活動內(nèi)容。

3.按領(lǐng)域分類的活動

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

幼兒園課程實(shí)施的主要途徑有哪些？

①幼兒園教育教學(xué)的方法：觀察；實(shí)驗(yàn)；游戲操作；參觀；談話、討論；講解、講述。

②幼兒園教育教學(xué)的手段：實(shí)物；圖書；掛圖、圖片、照片；幻燈片、錄像帶；自制教。

③幼兒園教育教學(xué)的途徑：專門組織的教育教學(xué)活動；日常活動與生活；學(xué)習(xí)環(huán)境；家園合作。

④適當(dāng)?shù)剡x擇教育教學(xué)的形式、方法、手段及途徑。

幼兒園教育活動內(nèi)容和幼兒園課程有什么區(qū)別？

一、首先區(qū)分兩個的定義：

1、幼兒園課程，所指廣泛，一般包括以下幾層含義：

（1）幼兒園開設(shè)課程的總類別和基本情況，不同的幼兒園開設(shè)課程是不完全一致的；

（2）幼兒園教學(xué)用的教材體系，包括教材、視頻、音頻、卡片、掛圖、教具、道具等等，這里重點(diǎn)說的是那些實(shí)際的教學(xué)用具，實(shí)物的。

（3）最后一層含義，就是指幼兒園老師備課的具體方案、文件、獨(dú)特教具或道具等，從這個方面來講，幼兒園課程和幼兒園教學(xué)活動都是指的一類東西，不過前一個是方案，后一個是實(shí)踐。

2、幼兒教育活動，一般包括以下幾類：

（1）常規(guī)的故事、兒歌、動畫、游戲等傳統(tǒng)的導(dǎo)入及正常上課的具體環(huán)節(jié)等；

（2）非常規(guī)的節(jié)日活動、外出拉練、園內(nèi)匯報課、家長公開課、親子娛樂活動等。

所以，綜合比較之后，就可以得出以下結(jié)論：

二、相同點(diǎn)：

到此，以上就是小編對于幼兒園各類教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園各類教育課程的4點(diǎn)解答對大家有用。