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講課目標聲朗朗啟智閱讀旗幟閱讀要求孩子們掌握這種閱讀的方法方式,并且自己能夠完成任務講課分析可以把這種閱讀方式的方法,原則,步驟以及相關資料發放給孩子們,讓孩子們熟悉這些程序,然后再開始進行閱讀訓練,最后達到教學教科目的,對于做的比較好的孩子,老師,可以讓他站起來給大家展示,讓大家進行鼓勵
1.特征
①以教為中心
在教學過程中以教的內容、教的活動和教師為設計工作的中心問題。
②教學目標容易實現
以教為中心有利于教師控制教學進程,可以及時調整教學活動,保證在規定時間內完成預定的學習目標。
識字游戲 1開火車 教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開." 幼兒問:"誰上車?教師:"請帶X字寶寶的小朋友快上車."拿相應字卡的幼兒跟在教師后面,一起做動作,說兒歌,請其他幼兒上車 2誰來跑。
1、文章共有( )句話。
2、量詞填空:
一( )樹葉 一( )工匠
一( )筷子 一( )牛皮
一( )大衣 一( )水珠
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