家庭教育課程參與率，家庭教育課程參與率怎么算

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育課程參與率的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育課程參與率的解答，讓我們一起看看吧。

現在小學生學習，你覺得是老師教的多，還是家長教的多？

現在的教育，對于小學生來說，最佳方案就是家校配合。

老師在課堂上的知識傳授應該叫“言傳”，家長在課后日常生活中給予孩子正能量的潛移默化應該叫“身教”，只有言傳身教都不缺失，孩子才能夠健康成長。當下有些家長只注重孩子在學校的成績，一把把責任都推給了學校，而完全忽略了家長自身在孩子成長過程中的重要影響，是及其錯誤的。

如果作為家長，在孩子的面前肆無忌憚，滿口臟話，謊話連篇，天天麻將打著，小酒醉著，反而這樣那樣地去要求孩子，表面不敢頂嘴，你認為孩子心里會服氣嗎？所以說，家長是孩子的首任老師是十分貼切的。

很高興來回答這個問題，小學生的學習家長和老師誰管的多這個問題，有以下幾點看法

1、這個要看不同的家長和老師，有的是家長管的多，但并不是老師管少了，而是家長不放心孩子的學習，孩子的每一步都盯的很緊，就怕有什么落下的地方，老師呢，是照常管，一班40多個孩子，每個孩子的家長都不同。

2、有的孩子的家長管的少，老師管的相對多，有的家長干脆撒手不管，尤其是現在農村的孩子，家長大多都想著外出打工，掙錢，孩子扔給爺爺奶奶，有的干脆是寄宿制學校，家長一出去一年都不回家，家長會都是祖父母代勞，完全是放養型的，這種的肯定是老師管的多。記得有個小故事，說一天一個爸爸問孩子，你怎么沒去上學，孩子詫異的說，爸爸，我畢業了啊，哈哈，可想而知，這位家長真的沒把孩子的學習放心上。

3、小學生是習慣養成的關鍵時期，家長一味的放手，老是感覺孩子的學習是老師的責任，自己什么都不該管，檢查個作業都感覺不該干，我感覺也是不對的，其實，家長檢查作業，能夠知道自己孩子的學習情況，畢竟，一班40多個孩子，老師根本不可能每一個都能很完美的照顧到，家長只面對一個孩子，有問題能及時的糾正，不讓孩子走彎路或者少走彎路，這不是應該的嗎？

其實，小學最應該抓的是書寫，做題習慣，閱讀等等基礎的東西，家長的責任不可推卸，老師教課布置作業，改作業，沒有可能給孩子糾正太多的學習習慣問題，尤其是最主要能力形成的課外閱讀，家長沒有正確引導，沒有家庭氛圍的熏陶，孩子養成閱讀習慣的可能性就太小了。

我從孩子三年級以后，都沒給孩子檢查過作業了，三年級之前已經養成了好的做題習慣，認真踏實，書寫不好看但是特別規范，孩子有一天說，媽媽，我要讓老師看看我的真實水平，你不用檢查作業了。我倒是省事了，但是一塊閱讀，一起看英文視頻，制定學習計劃，假期安排，都沒有放松過，三年級之前是養成好的學習習慣的最佳時期，家長放手了，孩子以后會學的更難，三年級以后能陪孩子，還是要陪著。家庭學習氛圍特別重要，孩子在做作業，您在看電視玩手機，孩子會想，我怎么不能玩啊，他就老感覺不公平，反正，我是我要求孩子做到什么，我自己首先做到了。

4、孩子的學習尤其是小學生是家校共同協作完成的事情，離開任何一方的努力，孩子就會學的更累一些，家長不能感覺教孩子學習是老師的事情，老師更不能感覺孩子是家長的孩子，你不管我就更不管了，雙方合作才能共贏，孩子才有個好的成績。

現在小學生學習，你覺得是老師教的多，還是家長教的多？在我認為都教的多，為什么呢？

老師教的是孩子學習的方法，老師教的是知識。老師可以讓孩子懂得許多大自然的奧秘，會讓孩子認識很多字，老師教的一切總體來說就兩個字知識。老師教孩子知識，可能會讓孩子成為科學家，稱為發明家，為國家做出更多的貢獻。老師教的是孩子學習的方法，老師只有把學習方法教給孩子，才能學習掌握更多的知識。如果老師每天讓孩子做題，不傳授學習方法給孩子，那么孩子什么也學不到。所以老師教的就是孩子知識和方法。掌握了學習方法，在社會上很有用，對孩子長大后的工作和生活，有很大的幫助。

而家長教的是孩子的品德，是教育，孩子有什么不懂，家長為孩子講解。孩子犯了錯，家長教育他，讓他下次不要再犯，家長教的更多的是孩子做人的道理。一個人應該具有的品質，一個人本身的素養。家長教給孩子的是能力，是長大以后在工作上，在社會上，社交能力的應變方法，一個孩子好不好？在于家長教的好不好，家長是孩子的第一任老師，家長怎么做孩子就怎么做，家長教孩子好的，孩子永遠記得住，家長教孩子不好的，孩子也永遠記得住。家長教的孩子更多的是孩子后半生該怎樣的去生活和工作。家長教的是要孩子學會堅持，孩子在放棄的時候讓孩子鼓足勇氣繼續前進，現在苦著累著，長大就會幸福生活，快樂生活。家長教的不只是孩子知識，教的是孩子做人的道理，孩子的良心，孩子的素質。

既有老師的教育，又有家長的教育，孩子就會發展得很完美，兩種教育一種都不能少。這樣的孩子在以后生活就會發展越來越好。

以上純屬我個人意見，網友們的意見又會是怎樣的呢？可以在評論區發言討論。

我是六年級學生，請網友點評加關注，謝謝！

1.學生進去學校而不是留在家自學，老師的作用可見一斑。 2、老師騎著引導學生的關鍵作用，在學生心里還不足夠成熟的時候，老師擔當的引導學習的角色變現的至關重要。 3、老師有多年的教學經驗，可以總結歷年學生的學習方法，來幫助現在的學生，這一點是學生自身無法做到的。 4、老師比學生更清楚考試方向，因此可以幫助學生知道學習方法，來獲得更適合應試教育的事半功倍的效果。

家庭教育專題14:如何培養孩子良好的學習習慣？

誠邀。培養孩子良好的學習習慣應當從以下幾方面進行。

首先，應當善于發現孩子的興趣。有的孩子非常喜歡音樂、書法、畫畫、跳舞、閱讀和拱積木等，這些都是很好的，幾乎每個孩子都會喜歡其中的一種，“人性本善”嘛。因此，只要善于培養，每個孩子都可以培養成人才的。所以我國古代教育家才有“因材施教”的說法。現在的教育有些缺點是不管孩子愛學不愛學，都要逼孩子學。逼的方法是極其不好的，只有孩子愛學才會自覺去學，才會學得好。另外，孩子對感興趣的東西注意力相當集中，注意力集中是培養良好學習習慣的重要一環。

其次，要培養孩子的閱讀興趣。會閱讀、愛閱讀是搞好學習的重要前提，我們獲取知識的最重要途徑就是靠自己的眼晴去閱讀書本。培養孩子閱讀從孩子喜歡的書開始，比如童話、圖畫書和故事書等，千萬不要讀難懂的哲學等書籍，但唐詩宋詞也有難懂的，但不影響可以讓孩子背誦為好。另外，還可以讓孩子玩閱讀軟件工具，比如有個精英特速讀記憶工具安裝于電腦上讓孩子玩，里面有許多舒爾特表、記憶圖片訓練游戲很好玩很有趣味性，還可以提高注意力，孩子會喜歡在玩的過程中學會閱讀和記憶，不知不覺對閱讀就產生了濃厚的興趣。

再次，別忘記帶孩子鍛煉身體。有一個健康的身體是良好學習習慣的重要保證，鍛煉身體可以讓孩子減輕學習壓力，保持愉快的心情，讓大腦清醒靈活，為開展那好繁重的學習奠定堅實的基礎。可想而知，如果不健康如何有精力去學習呢？可以帶孩子到郊外爬山、踢足球、打羽毛球和乒乓球等，關鍵看孩子喜歡哪種運動。

謝邀

培養孩子良好的習慣，需要從小培養起，也就是說從小就需要給孩子立規矩，不要過分的寵溺孩子。

小的時候可以培養孩子閱讀的習慣，這樣能培養孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的習慣在父母有意識的教導下，很容易成功哦，對以后孩子的學習和課外興趣的培養都有很大的幫助。

好的習慣是慢慢培養成功的，家長要正確的引導孩子樹立好的習慣，爭取以身作則，用實際行動去帶領孩子培養好的習慣會事半功倍，不要在培養孩子習慣的途中，給孩子不好的示范，比如孩子在看書，家長在旁邊玩手機，這樣很容易讓孩子分心就更別提培養好習慣了，父母是孩子最好的老師，在培養孩子習慣前，父母一定要做到以身作則。

謝謝邀請。這個話題有點意思。幾乎每一個家長都關心這個問題。我們來搞清楚什么是習慣，什么是學習習慣。讓后我們在討論如何培養孩子良好的學習習慣。

1、什么是習慣？一句話，個人習慣就是經過我們反復操練而養成的較為穩定的行為特征。

例如：這個行為特征可以說是：飯前洗手，睡前刷牙等。

2、什么是學習習慣？一句話，學習習慣是指孩子在特定的情景下，主動的去學習的行為特征。

例如：放學回家，及時完成作業；新學的課題知識，要及時復習等。

孩子良好的學習習慣有哪些？這個很多。估計家長們能列出很多：（我舉一些例子）

（1）在0-6歲期間：

-- 聽故事 聚精會神，每天定時。

-- 用筆畫畫 每天畫一頁畫。

到此，以上就是小編對于家庭教育課程參與率的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育課程參與率的2點解答對大家有用。