性教育課程的概念界定，性教育課程的概念界定是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于性教育課程的概念界定的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹性教育課程的概念界定的解答，讓我們一起看看吧。

顯性課程和隱性課程的區(qū)別有哪些？

課程表屬于隱性課程，課程表中的學(xué)科屬于顯性課程。顯性課程是學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程，是教育者直接地表現(xiàn)出來的，如課程表中的學(xué)科。隱性課程包括除上述課程之外的一切有利于學(xué)生發(fā)展的資源、環(huán)境、學(xué)校的文化建設(shè)、家校社會(huì)一體化等。隱性課程與顯性課程有三方面的區(qū)別：

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果上，學(xué)生在隱形課程中得到的主要是非學(xué)術(shù)性知識，而在顯性課程中獲得的主要是學(xué)術(shù)性知識；

2、在計(jì)劃性上，隱形課程是無計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大多是無意接手隱含于其中的經(jīng)驗(yàn)的，而顯性課程則是有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生有意參與的成分很大；

3、在學(xué)習(xí)環(huán)境上，隱性課程是通過學(xué)校的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行的，而顯性課程則主要是通過課題教學(xué)來進(jìn)行的。擴(kuò)展資料隱性課程的特點(diǎn)主要有：1、隱性課程的影響具有彌散性、普遍性和持久性；2、隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的；3、隱性課程的影響是學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一；

4、潛在課程對學(xué)生的影響是有意識性與無意識性的辯證統(tǒng)一；

5、隱性課程是非預(yù)期性與可預(yù)期性的統(tǒng)一；

6、隱性課程存在于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育中。

幼兒園課程的基本內(nèi)容包括哪些？

幼兒園課程的基本內(nèi)容包括幼兒園課程的定義、理念、特點(diǎn)、價(jià)值取向與四大要素等內(nèi)容。

東、西方幼兒園課程的理論與實(shí)踐流派，包括中外近現(xiàn)代著名的幼兒園課程模式和早期教育方案。國內(nèi)主要有陳鶴琴、張雪門、陶行知?jiǎng)?chuàng)立的課程模式；國外主要有斑克街早期教育方案、蒙臺梭利教學(xué)法、直接教學(xué)模式、海伊斯科普課程、凱米和德弗里斯課程、方案教學(xué)和瑞吉?dú)W幼兒教育體系。

擴(kuò)展資料：

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系，幼兒園課程的內(nèi)容是由目標(biāo)決定的，而目標(biāo)的達(dá)成又離不開內(nèi)容，沒有課程內(nèi)容，目標(biāo)也無法實(shí)現(xiàn)。 　　

課程目標(biāo)規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求幼兒園課程的內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)來選擇和確定的。幼兒園課程目標(biāo)反映了社會(huì)對幼兒發(fā)展的期望，也反映了幼兒身心發(fā)展的需要及規(guī)律、特點(diǎn)，因此，幼兒課程的內(nèi)容必須適合幼兒的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要有利于他們朝著社會(huì)的期望發(fā)展。 　　

幼兒園課程目標(biāo)旨在促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展，它包括幼兒身體的、認(rèn)知的、語言的、情感的、以及社會(huì)性等方面的發(fā)展。選擇哪些內(nèi)容才有可能滿足幼兒這幾方面的發(fā)展需要呢?顯然，單純地依賴一兩個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域是不可能達(dá)到目標(biāo)的，但要把人類所有的文化積累都納入內(nèi)容也不可能。因此，只能遵照目標(biāo)所包含的幾方面發(fā)展要求，來確定內(nèi)容的范圍，選擇對幼兒發(fā)展具有永恒價(jià)值的內(nèi)容，既使他們終身受用，同時(shí)又能滿足當(dāng)前的發(fā)展需要和實(shí)際生活需要。如此，幼兒園課程的內(nèi)容可包括日常生活、體能鍛煉、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂、美術(shù)等學(xué)習(xí)范圍，也可以把它們歸納為健康、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域。每一個(gè)學(xué)習(xí)范圍或領(lǐng)域，既對幼兒身心全面和諧地發(fā)展具有共同的意義，又對幼兒某一方面的發(fā)展具有特殊的作用。

律動(dòng)課程的目的和意義？

律動(dòng)教學(xué)的重點(diǎn)是在于學(xué)生對舞蹈的熱愛，通過音樂節(jié)拍引導(dǎo)直接表現(xiàn)在身體的運(yùn)動(dòng)方面。

落實(shí)到舞蹈

教學(xué)方面就是通過音樂節(jié)奏變化，學(xué)生能夠自由的變換各種各樣的舞蹈，這種學(xué)習(xí)方法更自然，不在拘泥與舞蹈的規(guī)矩和形式，以學(xué)生對舞蹈的理解出發(fā)，，并做到真正的自由表現(xiàn)。

到此，以上就是小編對于性教育課程的概念界定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于性教育課程的概念界定的3點(diǎn)解答對大家有用。