開放教育課程實(shí)踐方案模板，開放教育課程實(shí)踐方案模板范文

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大學(xué)生中進(jìn)行工程教育應(yīng)該包含哪些內(nèi)容，如何進(jìn)行？(請(qǐng)?jiān)敿?xì)點(diǎn)，謝謝)？

面對(duì)開放的國(guó)際環(huán)境，要培養(yǎng)具有較深厚的理論知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、良好的綜合素質(zhì)，以及具有開創(chuàng)性和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次工程技術(shù)人員，沒有書本知識(shí)不行，但只懂得書本知識(shí)同樣不行。

從培養(yǎng)人才的角度，有一句老話說(shuō)得好，就是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。落實(shí)到今天的高等工程教育，就是理論和實(shí)踐的高度結(jié)合；是理論知識(shí)與普通勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究項(xiàng)目、工程訓(xùn)練、工業(yè)訓(xùn)練和社會(huì)調(diào)研等六個(gè)方面的高度結(jié)合。在學(xué)生的整體培養(yǎng)過(guò)程中，如果能夠很好地體現(xiàn)這六個(gè)方面的實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)生就可以脫離象牙之塔式的教育，而達(dá)到今天新型的教育目標(biāo)。　　為了培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，我國(guó)的基礎(chǔ)教育也正在深化改革。初中已經(jīng)引入勞動(dòng)技術(shù)課程，高中已開始引入通用技術(shù)課程。但是，這些改革都還處于探索階段，并沒有成熟。教育部對(duì)上述改革應(yīng)給予更多的關(guān)注，采取更得力的措施。美國(guó)在20世紀(jì)80年代，就已經(jīng)開始實(shí)施國(guó)家的技術(shù)基本教育，它涵蓋了從幼兒園到十二年級(jí)的全部學(xué)生。但是，要有效地實(shí)施我國(guó)的國(guó)家技術(shù)基本教育，必須盡快著手解決教材、師資、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和工業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)等一系列問(wèn)題，而社會(huì)企業(yè)的積極參與正是解決問(wèn)題途徑之一。我們應(yīng)盡最大的努力，把國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、教師和學(xué)生的整體資源充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用起來(lái)，建成一個(gè)完整的工程教育體系，并在培養(yǎng)人的過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，就有可能加速促成整個(gè)國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)，才能使我們的國(guó)家更加迅速地走向繁榮富強(qiáng)。

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