義務教育資源配置先進（義務教育的資源配置應該由什么提供）

本文目錄一覽：

• 1、加快什么優質均衡發展和城鄉一體化優化區域教育資源配置
• 2、推進義務教育均衡發展的主要舉措
• 3、如何均衡城鄉義務教育資源?
• 4、關于義務教育均衡發展的資料,合理配置教育資源促進義務教育的均衡發展...
• 5、縣域義務教育均衡發展_縣域內義務教育公共資源配置的公平性研究(上...

加快什么優質均衡發展和城鄉一體化優化區域教育資源配置

黨的二十大報告指出要“加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置，強化學前教育、特殊教育普惠發展”。

加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化優化區域教育資源配置強化學前教育、特殊教育普惠發展。隨著“雙減”政策的深入推進，學生擁有更多時間拓寬認知思維、提升綜合能力，這需要學校提供優質的課后服務。

加快【義務】教育優質均衡發展和城鄉一體化。黨的二十大報告強調：“堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。

堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。

推進義務教育均衡發展的主要舉措

該法條明確規定：“國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。

建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學校改造，著力提高師資水平。實行縣（區）域內教師、校長交流制度。

意見提出，大力推進國家教育數字化戰略行動。義務教育數字化建設是新時期促進教育均衡、提升辦學質量的有效手段。加強教育數字化設備的更新維護與切實運用，提升教師的數字素養和資源整合能力，是義務教育數字化建設的關鍵。

教育均衡發展包括3個方面，合理設置課程、建立教育教學質量和學生學業質量評價體系、深入推進教育改革，倡導改變教學方式，為每位學生提供適合的教育。推進義務教育基本均衡的七個路徑⑴均衡配置辦學資源。

提質量，促進均衡發展要把提升質量作為根本，更加注重教育的內涵發展。要全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化教學內容、課程體系和教學方法改革，促進學生德智體美全面發展。

學區內校際優質均衡。第四是以推進教育關愛制度化為重點，加快縮小群體教育差距。完善隨遷子女入學保障政策，加強孤兒、事實無人撫養兒童、農村留守兒童、困境兒童等教育保障和關愛保護，確保不同群體適齡兒童平等接受義務教育。

如何均衡城鄉義務教育資源?

1、推進教育數字化建設 意見提出，大力推進國家教育數字化戰略行動。義務教育數字化建設是新時期促進教育均衡、提升辦學質量的有效手段。

2、樹立更加科學的教育理念。全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，堅持德育為先、全面發展、面向全體、知行合全面發展素質教育。堅持教育公益性，公民辦義務教育結構合理。實現更加全面的標準化建設。

3、重配置，合理配置資源是促進義務教育均衡發展的根本措實行區域內教師和校長交流制度，加強薄弱學校教師隊伍建設。加強教育信息化建設，搭建優質教育資源共享平臺。

關于義務教育均衡發展的資料,合理配置教育資源促進義務教育的均衡發展...

1、進一步完善義務教育財政轉移支付分配制度，根據學生人數、教育成本、地方政府財力等因素合理確定轉移支付標準，增強補助資金與學生規模、城鄉教師結構和地方財政教育發展保障能力的匹配性，改革基于戶籍的義務教育資源配置方式。

2、意見提出，大力推進國家教育數字化戰略行動。義務教育數字化建設是新時期促進教育均衡、提升辦學質量的有效手段。加強教育數字化設備的更新維護與切實運用，提升教師的數字素養和資源整合能力，是義務教育數字化建設的關鍵。

3、義務教育均衡發展就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

4、義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。

5、推進義務教育均衡發展的主要舉措有保障特殊群體平等接受義務教育、均衡配置辦學資源，推動優質教育資源共享。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，均衡發展是義務教育的戰略性任務。

6、義務教育均衡發展包括：每一所學校符合國家辦學標準，辦學經費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。教師配置更加合理，提高教師整體素質。學校班額符合國家規定標準，消除“大班額”現象。

縣域義務教育均衡發展_縣域內義務教育公共資源配置的公平性研究(上...

縣域內義務教育公共資源公平配置的狀況調查 對縣域內義務教育公共資源配置的公平性的研究，通常要討論縣域義務教育城鄉之間、同一區域學校之間公共教育資源配置的量化情況，了解其資源數量和差別，從而把握其均衡和公平的程度。

結果導致教育資源配置效率低下，出現不應該出現的“社會排斥”，嚴重損害了義務教育均衡發展的效果。

實現縣域內義務教育學校建設標準城鄉統教師編制標準城鄉統生均公用經費基準定額城鄉統基本裝備配置標準城鄉統一。健全完善義務教育控輟保學機制。保障外來務工人員子女、殘疾兒童少年入學。義務教育學校開齊開足課程。

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。

推進義務教育均衡發展的主要舉措有保障特殊群體平等接受義務教育、均衡配置辦學資源，推動優質教育資源共享。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，均衡發展是義務教育的戰略性任務。