大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位的解答,讓我們一起看看吧。
小學(xué)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ),也是最重要的一個環(huán)節(jié),要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)一個人的遠大志向,做人的道德準則。一個人的成功,良好的小學(xué)教育占居這重要的地位。要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量,必須從小學(xué)教育做起。
小學(xué)教育是面向全體公民的教育,是面向未來的重大事業(yè)。小學(xué)教育的普及程度、質(zhì)量優(yōu)劣,直接關(guān)系到我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所需的億萬勞動者的素質(zhì)和各級各類所需人才的質(zhì)量,關(guān)系到社會全面進步的程度和我國的國際聲譽及形象。小學(xué)教育的健康發(fā)展將有利地從根本上杜絕新文盲的產(chǎn)生,直至最終消滅文盲,從而保證接受教育成為每一個人的權(quán)利和義務(wù)目標的實現(xiàn)。
保障公民的受教育權(quán)是非常重要的,教育是發(fā)揚民族傳統(tǒng)的一種重要模式。保障公民受教育的權(quán)利,有利于貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,促進教育發(fā)展和科技進步;有利于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者和合格人才,從而推動國家的發(fā)展;能使每個人都接受教育,豐富和完善自己,享受現(xiàn)代文明成果,獲得良好的教育機會和發(fā)展空間。
1.公民之所以要享有完全平等的義務(wù)教育,主要因為公民首先盡了納稅人的義務(wù),所以國家作為交換的另一方主體應(yīng)該為所有公民提供必要年限的義務(wù)教育;
2.受教育者無論是成年人還是未成年人,都以人的身份參與了社會合作,因此,他應(yīng)該享有與他人平等的最為基本的權(quán)利。人的本性是作為類的存在所固有的,不存在個體差異。因此,所有的人都有受教育的權(quán)利,而且所有的人只有在真正受到一定的教育之后才能成為一個人,這是不受人的出身、地位、性別和智力高低影響的。
3.在現(xiàn)代社會中,教育對于個體生命的質(zhì)量有很大意義。義務(wù)教育中受教育權(quán)的喪失是基本的可行能力被剝奪的重要表現(xiàn)。由此可見,在義務(wù)教育階段實行平等原則,無論對于實現(xiàn)教育公正,還是對于促進人權(quán)的發(fā)展來說都具有極為重要的意義。同時,這也是現(xiàn)代國家普遍提高勞動力素質(zhì)的迫切要求。
受教育權(quán)是公民人權(quán)的重要組成部分,公民個人只有接受國家規(guī)定的受教育年限甚至接受更高等的教育,才能為以后的生活和工作打下扎實的基礎(chǔ),也能更好的服務(wù)國家和社會,為國家和社會做出更多的貢獻,所以公民個人的受教育權(quán)應(yīng)該得到保護。
公民的權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位平等。從法律關(guān)系上講,二者是同時產(chǎn)生的,是相對應(yīng)的一對范疇。沒有權(quán)利,就沒有義務(wù),沒有義務(wù),也就沒有權(quán)利。我國憲法規(guī)定:"任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利;同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。權(quán)利,是指公民依法享有的權(quán)益,它表現(xiàn)為享有權(quán)利的公民有權(quán)做出一定的行為和要求他人做出相應(yīng)的行為。義務(wù),是指公民依法應(yīng)當履行的職責(zé),它表現(xiàn)為負有義務(wù)的公民必須做出一定的行為或禁止做出一定的行為。《中華人民共和國憲法》第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權(quán)。 任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。
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