義務教育是強制性入學嗎，義務教育是強制性入學嗎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育是強制性入學嗎的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育是強制性入學嗎的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育強制性的地位？

義務教育具有強制性。國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利；父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育；禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業；除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令其送子女或者被監護人上學；對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招工，情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照等。

為什么教育是強制性的？

義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。

關注

教育是有強制性特點的。無論啟蒙教育還是高等教育，甚至是勞教勞改教育。這是由教育的目的所決定的，任何回避教育的這種屬性，不是唯心主義的思維方式也是高度理想主義。
教育的強制性本來是個常識，但隨著對所謂壓抑個性式教育的批判，大家大家似乎都忘記教育除具有熏陶、感染、啟發、誘導、以身作則、動之以情曉之以理、民主化等特性外還有強制性。強制性和教育的其它特性并不矛盾，就像是說教的方式和體驗的方式并不矛盾一樣。強制性并不是事事都拿一個既定的模子來套，把孩子都教成一樣的產品。但是教育一定應該有底線，超越底線就必須強制，是有理有據的強制，是為了孩子發展而考慮的強制。強制的方式也并不是就是打罵等粗暴方法，也可以是以理服人的強制。可以來自家長、老師的被動強制，也可以是孩子自己認識到位后的主動強制。

什么叫義務教育，國家義務教育是幾年，對部分貧困生有何待遇？

義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。對貧困生可能會免去書本費，餐費等。

義務教育指的是什么？

義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。[20]

其實這是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務教育，義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。民國時期的文盲率，一般認為是80%，比如毛主席1945年在《論聯合政府》的報告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。”新中國剛剛成立百業待興，但中央領導一步到位把義務教育年限達到發達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。

作為一個發展中大國，我國義務教育發展成就斐然，自1986年《義務教育法》頒布以來，利用25年時間實現了全面普及；黨的十八大以來，又利用短短10年左右時間，實現了縣域基本均衡發展，普及程度和教育質量處在世界前列，成為世界教育史上的奇跡。

到此，以上就是小編對于義務教育是強制性入學嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育是強制性入學嗎的4點解答對大家有用。