義務教育的三大特征，義務教育的三大特征是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的三大特征的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育的三大特征的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育有哪些基本特征？

義務教育（compulsory education）】　　1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。

這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標志著我國基礎教育發展到一個新階段。雖只有18條，但“國家實行九年制義務教育”從此成為法定義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。　　義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點?！　∥覈x務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務的教育學制的實際情況主要有“六三制”（即小學六年制，中學三年制）、“五四制”（即小學五年制、中學四年制）兩種學制。

義務教育是初等教育和什么？

義務教育是初等教育和初級中等教育。

義務教育：是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。公益性是義務教育的顯著特征。

我國目前實行的是九年制義務教育，包括初等（小學）教育和初級中等教育。1986年頒布實施了《中華人民共和國義務教育法》，到2000年，全國基本上實現了普及九年義務教育。

黨員的權利和義務的特點是什么？

黨員的權利指黨員按照黨章規定應享有的權力和利益。

在黨內，每個黨員都是平等的，都有權參與黨的工作，共同管理黨的事務，發揮自己的積極性和負責精神，維護黨的利益，保證黨的事業的健康發展。

黨章中規定黨員享有8項權利：參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓；參加關于黨的政策問題的討論；對黨的工作提出建議和倡議；行使表決權、選舉權，有被選舉權等。

黨員的義務指黨員對黨應盡的責任，是黨對黨員的基本要求，是黨員條件的具體化，也是衡量一個黨員合格不合格的具體標準。

黨章中規定黨員有下列義務：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習黨的基本知識和黨的路線、方針、政策和決議，學習科學，文化和業務；堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益；執行黨的決定，服從組織分配；維護黨的團結和統一等

義務教育階段課程目標分為哪三期？

義務教育階段課程目標分為總體目標和學段目標。

總體目標有兩個，第一個是“有理想、有本領、有擔當”，第二個是“正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養”。

學段目標從三個維度出發，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，根據不同年級應該達到的要求進行了細致的劃分，具體可以查看義務教育階段的各科課程標準。

小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

高中階段以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

到此，以上就是小編對于義務教育的三大特征的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的三大特征的4點解答對大家有用。