義務(wù)教育重點工作信息化，義務(wù)教育重點工作信息化建設(shè)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育重點工作信息化的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹義務(wù)教育重點工作信息化的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育如何實現(xiàn)精準(zhǔn)化管理？

實施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略已經(jīng)成為世界各國的共同趨勢，我國標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略為義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化指出了改革方向，提出了更高要求。鑒于教育標(biāo)準(zhǔn)及其改革的特殊性，深化教育標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化改革需在重點領(lǐng)域率先突破。應(yīng)該建立有效的監(jiān)管機(jī)制和科學(xué)規(guī)范的質(zhì)量管理體系，對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、教師準(zhǔn)入資格等作出明確規(guī)定，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、師生比、考核評價等方面設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。“還可以充分發(fā)揮民辦教育行業(yè)協(xié)會的作用，通過出臺自律公約或評估辦法等方式提高服務(wù)品質(zhì)。”

在中國教育信息化進(jìn)入2.0時代的關(guān)鍵時期,如何利用科學(xué)的監(jiān)測準(zhǔn)確、客觀地把握規(guī)模巨大的義務(wù)教育階段學(xué)校信息化發(fā)展的實際水平,是實現(xiàn)教育信息化精準(zhǔn)轉(zhuǎn)型的重要基礎(chǔ)。該文通過教育信息化相關(guān)監(jiān)測和評估指標(biāo)及理論模型的文獻(xiàn)分析,并結(jié)合對國內(nèi)多個地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的實地研究,參考CIPP評估模型,形成了涵蓋建設(shè)、聯(lián)通、管理、應(yīng)用、效益五大維度的綜合性監(jiān)測指標(biāo)體系的理論框架。隨后,經(jīng)過滇西地區(qū)和全國31個省市抽樣學(xué)校的實測,驗證了該監(jiān)測指標(biāo)體系能夠全面、準(zhǔn)確、直觀地反映義務(wù)教育學(xué)校信息化發(fā)展的實際水平。此外,該指標(biāo)體系的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究仍需更深入的實測驗證與調(diào)試,以最終提煉出更加科學(xué)、合理的義務(wù)教育學(xué)校信息化發(fā)展動態(tài)監(jiān)測模型。

十四五時期義務(wù)教育目標(biāo)？

到2025年，基本構(gòu)建起創(chuàng)新型開放式現(xiàn)代化教育體系，探索教育發(fā)展新路徑，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。主要目標(biāo)：

——教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)更加合理。職業(yè)教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，適應(yīng)城市人才集聚，科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級需要；基礎(chǔ)教育、特殊教育規(guī)模與城市人口發(fā)展，學(xué)位需求相適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)教育 資源顯著擴(kuò)大；終身教育滿足學(xué)習(xí)型城市建設(shè)需求。

——基本公共教育服務(wù)更加公平。有效建立教育公共服務(wù)一體化。適應(yīng)社會各群體多樣化教育需求，實現(xiàn)人有所學(xué)，學(xué)有優(yōu)教。學(xué)前教育公益普惠性進(jìn)一步增強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育公共服務(wù)體系更加健全，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等適齡青少年能夠平等接受良好義務(wù)教育。

——教育引領(lǐng)與服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。人才自主培養(yǎng)能力進(jìn)一步提高，教育對城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)和服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，適應(yīng)市民終身發(fā)展和個性化發(fā)展的多樣化需求，成為城市現(xiàn)代化國際化的重要標(biāo)志。

——教育信息化水平明顯提高。實施教育信息化2.0行動計劃，到2025年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時代教育治理新模式。

——教育保障更加有力。教育法規(guī)體系更加健全，依法行政、依法辦學(xué)全面落實。教育經(jīng)費投入依法、足額、優(yōu)先保障。教育用地、校園安全、教師編制，教師待遇得到優(yōu)先保障。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育重點工作信息化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育重點工作信息化的2點解答對大家有用。