大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育補習班怎么樣的問題,于是小編就整理了3個相關介紹義務教育補習班怎么樣的解答,讓我們一起看看吧。
看自身情況
初中生只要平時把自己的基礎知識都搞明白,再勤練一下自己的各方面知識,其實是沒有必要補課的。初中生的作業也是很多的,如果再參加補課班很有可能就沒有時間再 去做其他的事情,特別是初中生正處于青春期的發展狀態,過于勞累很有可能會影響學生的額身體發展,所以,還是不建議初中生補課的。
作為老師,真不知道該不該回答題主你的問題,因為你上的校內補習班可能不符合上級要求,而你不肯放棄的校外補習班是否是正規補習機構,我們也不得而知。
但是需要特別贊賞你的是2點:一是你熱愛學習,知道補足自己所缺;二是你有個人思想,知道有取有舍,而且遇到問題時,知道尋求幫助。
至于你上哪個補習班,校內校外的補習班各有優勢。校內補習班的老師清楚你們的學習狀況,補習有側重點,收費應該較少,而且可能是免費的。校外補習班,一對一的效果當然好,無需贅言,但是費用高。我覺得,你認為哪個補習班對你學習最有促進,你就去哪兒。
對于一個八年級的孩子來說,你的學習負擔很重了,你還要試著去和你爸、你老師溝通好,因為他們都不好“惹”(開個玩笑)。
如果是初中或者高中段學校組織的補習班,個人建議還是有必要去上:
1.首先學校組織的補習班,一般就是原本的任課老師在上,上課的內容往往是銜接平常周一到周五的??赡懿荒芡饷婺苷业礁玫难a習老師,但是在課程內容銜接上這必須是由任課老師來。
2.其次初中和高中有學業考試的壓力,也就是中考和高考。很多時候學校會利用補課的時間進行測驗考試,有考試就有排名,任何成績水平都是相對的,如果你多次錯過學校組織的統一考試,那勢必會影響你的底氣。
只有一種情況你孩子不用去學校組織的補習班,那便是你家孩子足夠優秀,有超強的自律性和個人規劃性。在通俗理解哪怕是故意錯30分也能上清華北大,那你隨意吧!
學校的補習班沒有上的必要,南京這邊教育局也不允許補課。相同的教學方式,相同的教學經驗,相同的書本和大綱,課堂上學不好,補習班就能學好?課堂上最重要,認真聽講,做好筆記,學問學問,學到不懂的一定要問,每天上課內容弄懂了,到家回憶一下今天學的內容,然后認真做作業,根本不需要補課。我孩子只在外上新概念英語,和學校上的牛津英語互補,對閱讀和聽力提高非常大,這兩大項基本都是滿分,總分就不會差。數理化有特別弱的,可以找大學研究生一對一有針對性補,會的就直接過,不會的弄懂為止,效果非常理想。課外閱讀、新聞時事對文科幫助大。記得有空要鍛煉身體。祝你取得好成績!
其實,多數情況下校外的補課是趕不上校內的補課的,只是,因為現在校內不給補課,才導致了校外課的茁壯成長,日益壯大。
從提問者問得那么細看來,學校并沒有要求所有的人都補,之所以這樣,可能也是為了規避查補課的風險。萬一要查起來,學??梢哉f是辦的興趣班,所以沒要求所有同學都參加。這是相當于學校給學生開小灶呢。
如果你本身學習成績不錯,自主學習能力也不錯,估計家里人不會讓你整天去補課。你的成績可能就在那補一補可以上一上,不補就掉下來的人群之中。我贊同你爸的做法,如果不補即罷,要是補的話,還是選擇學校里的課來補比較好。一來收費肯定比外面低,二來老師和學生相互了解,更能很好的把握進度。
有用的情況很少。
先說有用的情況。如果孩子接受能力差一些,而老師講得又過快,這個時候用一對一的輔導方式可能會有效,即使這樣也得看輔導老師的方式方法是否適合孩子;還有就是孩子以前不知道學習,現在幡然醒悟,發誓奮起直追了,帶著目標和動力去補習,肯定會有效的;如果在輔導班,孩子有幸遇到一位好老師,在老師人格或學識的感召下,他可能會改變不少。
再說沒效果的。家長沒時間,花錢找人看孩子上輔導班的絕對沒效果;孩子不想學,家長逼迫去的也不會有效;輔導班老師參差不齊,遇到不負責任的又會哄騙的,更不要談效果了。
所以,上輔導班,有效的不多。
孩子去輔導班是能學到知識的。但也要因孩子而異,有一部分孩子去輔導班,只是去玩,去履行家長對自己能夠好好學習的義務。
能否學到知識我覺得家長是關鍵。據我了解,一大部分家長由于工作忙,沒時間照顧和及時接送孩子,要求輔導班接送,順便在輔導班學習。這樣的態度是學不到知識的,輔導班就變成了看護班。
無論中小學生,我一向不太主張課外輔導,原本就很累,原本課本的知識就夠多了,也夠學的了,真的沒太大必要,在給孩子有更多的壓力。學的多就可以多掌握知識么?我覺得不見得,有的孩子會認為玩的時間都沒有,反倒起到厭惡的學習情緒。對孩子學習不利。
到此,以上就是小編對于義務教育補習班怎么樣的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育補習班怎么樣的3點解答對大家有用。