第一,普及性。義務教育要求全國范圍內的未成年人必須接受九年制義務教育,無論是城市還是農村,無論是貧富、男女、殘障,都應該受到平等的教育機會,保障每個孩子都能夠接受到一定程度的教育。第二,均衡性。
法律分析:“五項管理”,即中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五個方面的管理,是教育部旨在推進立德樹人,促進學生身體健康、全面發展的重大舉措。
實現縣域內義務教育學校建設標準城鄉統教師編制標準城鄉統生均公用經費基準定額城鄉統基本裝備配置標準城鄉統一。健全完善義務教育控輟保學機制。保障外來務工人員子女、殘疾兒童少年入學。義務教育學校開齊開足課程。
義務教育課程應遵循五個基本原則:育人為本,堅持德育、智育、體育、美育、勞動教育,“五育”并舉,九年一貫設置課程,完善課程類別與結構,優化課時比例。
五項管理:作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理。雙減:有效減輕學生的學業負擔,提高學生的學習興趣,使學生德、智、體、美、勞全面發展。
國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區,可以推遲到七周歲入學。學校應當推廣使用全國通用的普通話。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育,不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制,保證義務教育制度實施。
義務教育法實施細則第二十六條規定:實施義務教育學校的設置,由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃,合理布局。小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。
教育公平:該政策的重點是在招生過程中不得采用不公平的考試成績或變相考試成績,從而確保每個學生都有機會公平地通過招生入學。
(1)實施義務教育學校的教育教學工作,應當適應全體學生身心發展的需要;(2)學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;(3)對品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助,不得歧視。
義務教育法實施細則對實施義務教育學校設置的要求主要包括以下幾個方面:學校設置:義務教育學校應當按照國家和地方教育行政部門的規定進行設置,包括小學和初中。
法律分析:中考不屬于國家級考試,屬于地區性考試。高考屬于國家級考試。
中考不屬于國家級考試,屬于地區性考試。中考介紹:中考是指檢驗初中畢業生是否達到初中畢業水平的考試。它是初中畢業證發放的必要條件,中國將這幾科考試科目規定為國家課程的學科,全部列入初中學業水平考試的范圍。
中考屬于國家規定的考試,因為它是由政府或教育機構組織的,旨在評估學生的知識和技能,并為高中招生提供依據。
中考不是非法考試,中考是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試,是初中畢業證發放的必要條件,也是極其重要性的考試。
1、原文如下:教育部基礎教育司司長呂玉剛在30日召開的教育考試新聞發布會上介紹到,小學二年級將不進行紙筆考試,其他年級每學期由學校組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發,可適當安排一次期中考試。
2、小學一二年級不進行紙筆考試。初中期末檢測時間定于2022年1月17日-20日,由各學校負責安排并組織實施。高中期末考試時間定于2022年1月17日-20日,高中期末考試實行全市統考,具體考試安排由市教科所另行通知。
3、教育部明確規定,小學一二年級學生,不進行紙筆考試。這樣一個規定,旨在進一步為小學生減負,還孩子們一個健康、快樂的童年。
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西陵鎮義務教育(西陵教育局)