義務教育和諧手抄報（義務教育的小報）

本文目錄一覽：

• 1、義務教育均衡發(fā)展的手抄報
• 2、義務教育手抄報一等獎
• 3、義務教育的手抄報
• 4、義務教育手抄報怎么畫

義務教育均衡發(fā)展的手抄報

1、義務教育均衡發(fā)展事關教育公平。義務教育均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務，是基礎教育的重中之重，是解決了“有學上”之后，逐步解決“上好學”的一項重大民生工程。

2、義務教育均衡發(fā)展是在義務教階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。以下是義務教肓均衡發(fā)展手抄報，歡迎閱讀。

3、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展手抄報圖片如下：“均衡發(fā)展”的意旨在于“質(zhì)的范疇”而非“量的范疇”，即不是單純追求統(tǒng)計學意義上的數(shù)量絕對均等，而是突出“衡”的趨向。“均”不是目的，“衡”才是本質(zhì)。義務教育發(fā)展的“基本均衡”階段。

4、義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。

5、篇一：均衡教育手抄報 “老百姓是最講實惠的，如果學校都很好，他們不會花那么多錢，跑那么遠路去擇校，問題的根源是教育不均衡。”去年11月，新任教育部部長袁貴仁如此描述當前義務教育現(xiàn)狀。

6、義務教育均衡發(fā)展的基礎是學校的均衡發(fā)展，因為學校是教育教學的基本實施機構。義務教育均衡發(fā)展的最終目標是合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生。

義務教育手抄報一等獎

首先在手抄報右側寫上“義務教育法”手抄報主題報頭，接著在手抄報四周，畫上波浪線手抄報報框。在畫面正中心位置，畫一只托著天平的手，天平左右分別畫一個小男孩和小女孩，在畫面空白的地方添加上文字框。

基礎的九年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。

督促地方政府進一步落實國家法律的政策要求，切實履行推進義務教育均衡發(fā)展的職責。幫助各地進行自查自評、自我診斷。推進義務教育均衡發(fā)展目標的及早實現(xiàn)。

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，鞏固提高九年義務教育水平，深入推進義務教育均衡發(fā)展，現(xiàn)提出如下意見。

義務教育的手抄報

首先在手抄報右側寫上“義務教育法”手抄報主題報頭，接著在手抄報四周，畫上波浪線手抄報報框。在畫面正中心位置，畫一只托著天平的手，天平左右分別畫一個小男孩和小女孩，在畫面空白的地方添加上文字框。

基礎的九年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。

督促地方政府進一步落實國家法律的政策要求，切實履行推進義務教育均衡發(fā)展的職責。幫助各地進行自查自評、自我診斷。推進義務教育均衡發(fā)展目標的及早實現(xiàn)。

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，鞏固提高九年義務教育水平，深入推進義務教育均衡發(fā)展，現(xiàn)提出如下意見。

義務教育手抄報怎么畫

三是加快義務教育標準化學校建設。要科學規(guī)劃布局義務教育學校，重點改善農(nóng)村學校軟硬件設備，保證教育教學質(zhì)量。要加快城區(qū)薄弱學校改造步伐，通過義務教育標準化學校建設，縮小城鄉(xiāng)和校際之間的差距。

首先在右側寫上報頭，底部畫一只托著天平的手，天平左右分別畫一個小男孩和小女孩，添加文字框，給報頭涂紅色，天平涂金色，將手抄報邊緣涂上黃色，給文字框涂上彩色，在文字框內(nèi)加上橫線，義務教育法手抄報就制作完成了。

小學生接受九年義務教育手抄報，簡單又漂亮手抄報 第一，受教育者應當遵守憲法和法律，特別是有關教育的法律法規(guī)，這是對受教育者的最基本的要求。