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    義務教育階段公辦強校評估,義務教育階段公辦強校評估標準

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育階段公辦強校評估的問題,于是小編就整理了3個相關介紹義務教育階段公辦強校評估的解答,讓我們一起看看吧。

    上海義務教育均衡發展內容?

    1.出臺義務教育“新五項標準”。市教委等七部門出臺了《關于進一步促進本市義務教育學校建設的實施意見》,實施新一輪校舍建設、教育裝備配置、信息化環境建設、教師隊伍配置、生均經費標準,進一步提升基本公共教育服務均等化水平。

    義務教育階段公辦強校評估,義務教育階段公辦強校評估標準

    2.加強緊密型學區、集團建設。全市建有各類學區和集團276個,覆蓋約85%的義務教育學校。在推進緊密型學區和集團建設的基礎上,啟動研制實驗性高質量學區和集團建設方案。

    3.推進第二輪城鄉學校攜手共進計劃。依托專業力量,完成了第二輪城鄉學校攜手共進計劃實施情況的中期評估,評估結果顯示,項目實施總體效果優良。

    4.高質量落實公辦初中強校工程。128所強校工程實驗校已有6所以資源整合方式成為優質教育資源,122所實驗校普遍取得積極進步。啟動了公辦初中強校工程績效評估,開展了“家門口的好初中”系列宣傳。

    5.推動新優質學校高質量發展。開展了第二批新優質學校成長認證,打造了“新優質云講堂”交流平臺,啟動研制新優質學校高質量引領計劃,積極輻射新優質學校改革經驗。

    第五輪學科評估即將公布,作為985的武漢大學,會取得哪些突破?

    武漢大學作為老牌的文理為主的985綜合性大學,后并入了測繪、水電、醫科等幾所工科、醫科大學,彌補了以前工科等相對弱項。這次學科評估,法學(四系五院之一)、測繪(強項專業)、圖書館檔案應該可進A十,中文、馬克思主義、基礎醫學等可進A。

    很有可能成為最大黑馬。據說武大四評之后厲兵秣馬,加強學科建設,補短板強基礎,有可能成為第五評的最大黑馬。當然也要從第四輪武大學科評估情況,來看今朝進步,并結合一些渠道消息,了解武大近幾年進步情況。

    先看第四評結果:

    4個學科被評估為A+,分別為:馬克思主義理論、地球物理學、測繪科學與技術、圖書情報與檔案管理;共有4個學科被評估為A,分別為:法學、生物學、軟件工程、公共管理;共有11個學科被評估為A-,分別為:哲學、理論經濟學、中國語言文學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、地理學、計算機科學與技術、水利工程、工商管理

    作為傳統文科強校,但是文科進入A類還比較少。兩個小眾專業進入a+,也是不容易的,醫科專業,工科專業還有提升空間。

    現在據可靠渠道消息,第五輪學科評估,武漢某大學共有6個A+,8個A,11個A-,共計25個A類。
    其中,法學和生物升A+。哲學,理論經濟學,中文,新聞傳播學,數學,水利,工商管理升A,軟件降A-。6個學科升A-,8個學科升B。

    預測該校應該是五評進步最大的幾所高校之一,所以成為黑馬的可能非常大,我們因此可以預先恭喜該校了。

    不管怎樣,靜待官宣吧,希望我說的對哈。

    近幾年武漢大學人才流失比較嚴重,相對而言發展速度比不上同城的華科,從現有的情況來看,能保住第四輪評估結果(19個A類學科,4A+,4A,11A-)已經實屬不易,想要有新的突破還得繼續努力,看看下一輪評估有沒機會

    讀研究生重要還是讀強校的研究生重要?

    學習規劃一定要與發展規劃相統一,如果有明確的讀研計劃,那么一定是越早讀研越好,所以大部分情況下,盡快上岸更重要,研究生期間學校之間的差異沒有大家想象中那么大,在普通學校讀研同樣能夠有機會做出較強的創新成果。

    從讀研體驗這個角度出發,在強校讀研自然會有更好的交流環境和更豐富的科研資源,在能力和條件都允許的情況下,自然要爭取進入到強校讀研,通常學科實力在A(包括A+、A-)這個級別的學校,就可以認為是強校了。

    我經常跟同學們說一句話,那就是:考研不是目的,讀研才是目的,對于很多本科期間沒有積累任何科研經驗的同學來說,要想上岸到強校還是有一定難度的,即使初試成績比較高,在復試環節往往也會遇到一定的障礙。

    實際上,幾乎每年都會有一部分學生的初試成績比較高,但是由于復試沒有發揮好導致考研失敗,這種情況并不罕見,甚至有初試考第一名的同學也不能走進研究生課堂,尤其是考頭部強校更是面臨較為激烈的競爭,所以考研一定要準確評估自身的實際情況。

    考研復試的發揮空間沒有同學們想象的那么大,評分的標準也都是統一的,本科期間的經歷更是一目了然,比如比賽經歷、科研經歷、項目實踐經歷等等,如果這些經歷都沒有,那么復試期間要想拿到較高的分數,還是具有較大難度的。

    以計算機專業為例,我在復試環節會重點考察考生的科研基礎,而國賽的成績、科研成果等就是科研能力比較有力的背書。

    一部分同學在考研初試沒有發揮好的情況下,會考慮調劑,但是調劑本身的選擇空間并不算大,尤其是強校,基本上很少有調劑的機會,這時候一部分同學為了能上岸,會沒有底線的選擇學校,這一點我并不贊同。

    最后,如果有考研、讀研相關的問題,歡迎與我探討交流。

    到此,以上就是小編對于義務教育階段公辦強校評估的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育階段公辦強校評估的3點解答對大家有用。

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