義務(wù)教育學(xué)生家調(diào)查問卷，義務(wù)教育學(xué)生調(diào)查家長(zhǎng)問卷

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育學(xué)生家調(diào)查問卷的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育學(xué)生家調(diào)查問卷的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育家長(zhǎng)問卷怎么答題？

義務(wù)教育家長(zhǎng)問卷應(yīng)該實(shí)事求是的回答，不避諱焦點(diǎn)問題對(duì)于孩子在家里學(xué)習(xí)的情況和表現(xiàn)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，回家做作業(yè)的情況，和對(duì)學(xué)校老師應(yīng)該如何去布置家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)的時(shí)間，孩子玩手機(jī)的情況，孩子思想上的變化等情況。

義務(wù)教育滿意度調(diào)查問卷怎么填寫？

一般情況下，如果是你孩子就讀的直屬院校，要求你寫義務(wù)教育滿意度調(diào)查問卷的話，那么他們一般都會(huì)希望你寫滿意答案，那么就這個(gè)事情的話，如果您擔(dān)心得罪老師的話，那么就寫比較滿意，或者是一般滿意就行了，然后如果你真的不滿意的話，就直接寫不滿意并且，加上你的理由

關(guān)于中小學(xué)課后服務(wù)家長(zhǎng)意見？

非常感謝學(xué)校、老師給費(fèi)心給孩子課后延時(shí)托管。解決了我們家放學(xué)后沒人能4點(diǎn)接孩子放學(xué)的大問題。

希望學(xué)校能讓孩子們完成作業(yè)的前提下，適當(dāng)?shù)厥彝饣顒?dòng)一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。讓孩子的學(xué)習(xí)和體質(zhì)同步練習(xí)。

建議學(xué)校對(duì)孩子的課后延時(shí)服務(wù)，增加體育鍛煉的內(nèi)容。

關(guān)于中小學(xué)生課后服務(wù)，家長(zhǎng)肯定舉雙手贊成，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)，爸爸媽媽要工作，工作壓力也大，孩子放學(xué)，如果家長(zhǎng)沒有下班，也沒有人接，爺爺奶奶接孩子回家也輔導(dǎo)不了作業(yè)，課后服務(wù)完美的解決了家長(zhǎng)的問題，老師輔導(dǎo)了作業(yè)，學(xué)生鞏固了知識(shí)，替家長(zhǎng)解決了煩惱，何樂而不為呢

我認(rèn)為可以這樣寫：我認(rèn)為學(xué)校課后服務(wù)的活動(dòng)很好，只是有一點(diǎn)小的建議和意見，能否在進(jìn)行學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)目紤]一下家長(zhǎng)的上班情況，如果萬一有事來不了，能否進(jìn)行對(duì)調(diào)調(diào)整，不是特別了解情況，一點(diǎn)小建議和意見請(qǐng)參考等等

如何大力推進(jìn)素質(zhì)教育？

簡(jiǎn)言之素質(zhì)教育就是德智體全面發(fā)展，但中、高考分?jǐn)?shù)血拼愈演愈烈，教育的重心甚至教育的唯一目標(biāo)只能是分?jǐn)?shù)，這種情形下的“素質(zhì)教育”只能是形象工程。

中、高考分?jǐn)?shù)血拼愈演愈烈的主要原因是就業(yè)緊張，而就業(yè)緊張的原因之是當(dāng)下教育培養(yǎng)不出來創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)人才，只能是一屆又一屆現(xiàn)有就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，而不是各行各業(yè)深度廣度業(yè)務(wù)的開拓者和更多就業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造者，社會(huì)的生力軍成為國(guó)家沉重的就業(yè)負(fù)擔(dān)。這樣一來，就業(yè)形勢(shì)只會(huì)日益嚴(yán)峻，中小學(xué)拼分也只會(huì)愈加慘烈，素質(zhì)教育的開展更是無從談起。不難看出這是一個(gè)互為因果的惡性循環(huán)。

要解開這個(gè)死結(jié)，國(guó)家應(yīng)花大力氣研究未來的職業(yè)需求，扶持能提供未來就業(yè)崗位的新興企業(yè)，讓成才之路由幾門功課分?jǐn)?shù)一刀切的“獨(dú)木橋”拓寬為72車道（“72行”），讓初等教育和青少年徹底擺脫分?jǐn)?shù)血拼的噩夢(mèng)，才能擯棄妖魔化的應(yīng)試教育，回歸全面發(fā)展、百花齊放素質(zhì)教育的健康軌道上來。

首先我們要了解“素質(zhì)教育的內(nèi)涵和外延”，才能真正實(shí)施好素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)。地方有些學(xué)校開展幾次師生活動(dòng)，也叫素質(zhì)教育了，那是敷衍、是誤人、是形式。素質(zhì)教育要從言行舉止，為人處事，生活技巧，禮節(jié)公務(wù)，道德規(guī)范等等關(guān)系到一個(gè)人一生的做人，做事，生活等細(xì)節(jié)的實(shí)施，是否讓眾人對(duì)其言行產(chǎn)生好評(píng)。

個(gè)人建議，教之以孝，教之以效，育之以成，育之以神，不要一味追求有形而無神，有數(shù)量而質(zhì)量。

關(guān)于素質(zhì)教育的推進(jìn)，這個(gè)肯定是需要教育部和社會(huì)力一起聯(lián)動(dòng)去推進(jìn)。

從根本上要去改進(jìn)單純的小初高等選拔考試依靠分?jǐn)?shù)作為唯一的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

其次對(duì)于社會(huì)和企業(yè)來說，選擇人才招聘時(shí)也應(yīng)該以考慮應(yīng)聘者綜合能力為主，而非畢業(yè)學(xué)校作為唯一門檻。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育學(xué)生家調(diào)查問卷的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育學(xué)生家調(diào)查問卷的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。