義務教育十個核心領域，義務教育十個核心領域是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育十個核心領域的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育十個核心領域的解答，讓我們一起看看吧。

九年義務教育的四大領域？

義務教育就是九年制義務教育，包括小學階段，初中階段。是我國公民應盡的義務與權利，幼兒園，高中，大學不屬于義務教育。

義務教育法第四條所稱適齡兒童、少年，是指依法應當入學至受完規定年限義務教育的年齡階段的兒童、少年。

適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。

小學語文課程標準的五大領域指什么？

1、小學語文課程標準的五大領域指識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習。

2、九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累。

義務教育課程目標與內容的基本點是什么？

確定課程目標的依據主要有三個方面，即對學生的研究、對社會的研究和對學科的研究。

(一)對學生的研究

對學生的研究，就是要找出教育者期望在學生身上所要達到的預期結果。它通常包括三方面內容：①了解學生身心發展的現狀，并把它與理想的常模加以比較，確認其中存在的差距;②了解學生個體的需要;③了解學生的興趣和個性差異。

(二)對社會的研究

對 社會的研究涉及的內容極為廣泛，在課程領域里通常采用的方法是把社會生活劃分為若干有意義的方面，再分別對各個方面進行研究。泰勒介紹的一種可行為的分類 是：健康，家庭，娛樂，職業，宗教，消費，公民。他認為這種分類有利于把整個社會生活分析成一些便于控制的方面，保證不遺漏任何重要的東西。

(三)對學科的研究

到此，以上就是小編對于義務教育十個核心領域的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育十個核心領域的3點解答對大家有用。