義務教育是教育發展的，義務教育是教育發展的什么階段

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育是教育發展的的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育是教育發展的的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育屬于公民享有的什么權利？

義務教育法》其中有一條這樣的一條基本內容 : 凡具有國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

義務教育既是公民享有的一項基本權利，也是公民應盡的一項基本義務。

任何個人和組織都不得違返相關法律規定

答：接受義務教育不僅是公民的權利，也是公民必須履行的義務。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

      義務教育屬于是公民享有的一項基本權利。

      每個公民都有接受義務教育的權利個義務。這是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務教育。

      義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

義務教育的發展歷程？

新中國成立以后，對普及教育作出了許多規定，并大力發展教育事業保證公民受教育權利的實現。

1.1982年12月，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的《憲法》規定:"國家舉辦各種學校，普及初等義務教育"。

這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。

2.1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》，是確立我國義務教育制度的重要法律，是促進和保證我國基礎教育健康發展的基本法。它的頒布和實施有力地推動著我國基礎教育的普及和全民素質的提高。

第一次以立法的形式確立了我國的義務教育制度

在中國教育史上，1904年，把小學教育規定為義務教育。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年制義務教育。要求省、自治區、直轄市根據該地區經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟，該法于同年7月1日起施行。

什么是“義務教育均衡發展”？

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。義務教育均衡發展包括的內容：

①區域之間的均衡發展；

②區域內部學校之間的均衡發展；

③群體之間的均衡發展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

到此，以上就是小編對于義務教育是教育發展的的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育是教育發展的的3點解答對大家有用。