義務(wù)教育現(xiàn)場會工作方案，義務(wù)教育會議

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育現(xiàn)場會工作方案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育現(xiàn)場會工作方案的解答，讓我們一起看看吧。

2021年義務(wù)教育階段課程計劃工作方案？

義務(wù)教育階段課程計劃首先是指導(dǎo)思想。其次是教學(xué)目標(biāo)可分為三維目標(biāo)或情景目標(biāo)。潛力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，還可以對學(xué)生進(jìn)行基本情況分析，教材分析。可以寫教研資源的開發(fā)和利用教學(xué)措施等等。最后寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，然后可以后代本書。達(dá)到教學(xué)相長的目的。

勞動教育課程設(shè)置和要求？

勞動教育課程設(shè)置：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，將綜合實踐活動課程為實施勞動教育的重要渠道，開足開好綜合實踐活動課程：

小學(xué)1－2年級，平均每周不少于1課時

小學(xué)3－6年級，平均每周不少于2課時。

勞動教育中的勞動定位為公益實踐性質(zhì)，是以學(xué)生班級、家庭為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，主要包括三部分：

一是在綜合實踐活動主題中設(shè)計日常勞動活動是勞動教育的主陣地；

二是依托綜合實踐活動基地是課程中推進(jìn)勞動教育的重要渠道；

三是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題探究，是推進(jìn)勞動教育的新方式。學(xué)生的主題活動包括：設(shè)計制作宮燈、皮影、陶藝等。

學(xué)校將充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程，鼓勵學(xué)生基于興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實踐。

2021年義務(wù)教育區(qū)域劃分方案？

一、學(xué)區(qū)劃分的基本原則

　　1.穩(wěn)定性原則。原有學(xué)校學(xué)區(qū)范圍盡量保持不變，新增或改擴(kuò)建完成學(xué)校根據(jù)實際情況劃定范圍。

　　2.就近性原則。學(xué)區(qū)內(nèi)戶籍適齡兒童少年就學(xué)距離整體相對就近，確保義務(wù)教育適齡兒童少年免試就近入學(xué)。

　　3.全覆蓋原則。每個社區(qū)、村組居住的具有我區(qū)戶籍的適齡兒童少年均有一所公辦學(xué)?？晒┚妥x，確保學(xué)區(qū)劃分無盲區(qū)，充分保障適齡兒童少年就讀公辦學(xué)校的權(quán)利。

　　二、組織機構(gòu)

　　區(qū)教育局成立義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記、局長任組長，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)劃分和招生入學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由區(qū)教育局教育科負(fù)責(zé)人兼任，具體組織實施義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)劃分和招生入學(xué)工作。

　　三、學(xué)區(qū)劃分辦法

　　區(qū)教育局在各義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)摸底的基礎(chǔ)上，開展學(xué)區(qū)集中調(diào)研，以招生學(xué)校為中心，以社區(qū)(小區(qū))、村組為基本單元，綜合考慮適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校規(guī)劃布局、學(xué)校規(guī)模、交通狀況、歷史沿革等因素，經(jīng)現(xiàn)場察勘、反復(fù)討論、集體研究劃定。

十二年義務(wù)教育哪年可以開始實施呢？

我們大家耳熟能詳?shù)木拍炅x務(wù)教育已經(jīng)實施了很多年了，從我小時候到現(xiàn)在，九年義務(wù)教育已經(jīng)很普及了。可以說九年義務(wù)教育實施的非常成功，在中國教育史上畫上了濃重的一筆。

然而近些年，十二年義務(wù)教育的口號越來越響亮，十二年義務(wù)教育相比于九年義務(wù)教育還多了高中的免費教育，如此實施對中國來說可謂是質(zhì)的飛躍，可以為更多貧困家庭的孩子提供免費上學(xué)的途徑，為他們的未來打好更堅實的基礎(chǔ)。

然而十二年義務(wù)教育的實施還是有一定的阻力，那么在將來的哪年十二年義務(wù)教育才可以全面的實施呢。 在有些民族地區(qū)、行政特區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了高中的免費教育，取得了很好的反響。在2017年3月的兩會期間，代表們對十二年義務(wù)教育實施的問題進(jìn)行了熱議，有的認(rèn)為時機尚不成熟，有的認(rèn)為已到時候。其實中國在教育上的GDP比例投入低于世界評價5%的水平，僅投入GDP生產(chǎn)總值的4%，仍有很大的上升空間。所以實施十二年義務(wù)教育有很大的必要性。

近些年國家免除學(xué)雜費剛剛?cè)鎸嵭?，許多地方政府就已經(jīng)無法承受經(jīng)濟(jì)壓力，而且有些進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工孩子無法上公辦的學(xué)校，只能上民辦學(xué)校，就更無法實現(xiàn)學(xué)雜費的免除，家庭經(jīng)濟(jì)壓力非常大。

由于十二年義務(wù)教育的未實行，導(dǎo)致許多家境貧困的孩子上完初中沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實力上高中，還是回家種地干活，沒能通過自己的知識走出大山、走出村里。所以實施十二年義務(wù)教育，就要先從農(nóng)村、山區(qū)等貧困地區(qū)入手，優(yōu)先實行，國家要先進(jìn)行大量的經(jīng)濟(jì)投入，GDP投入占比要超過4%，這樣可以先讓貧困地區(qū)實現(xiàn)十二年義務(wù)教育，再全國逐漸實現(xiàn)十二年義務(wù)教育的普及。

由于幼兒園費用的負(fù)擔(dān)越來越重，甚至超過了大學(xué)的費用負(fù)擔(dān)，所以有更多的人支持十二年義務(wù)教育從幼兒園開始，而不是從小學(xué)到高中。不知道各位對于十二年義務(wù)教育都有什么看法呢？

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育現(xiàn)場會工作方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育現(xiàn)場會工作方案的4點解答對大家有用。