教師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板1 準(zhǔn)備階段(5月—7月) 成立“西藏初中骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由西藏自治區(qū)教育廳和中國(guó)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),相關(guān)方面負(fù)責(zé)人為成員。(5月15日) 組建相關(guān)工作組,明確分工職責(zé)。
通過培訓(xùn),使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。
以下是我收集整理的教師培訓(xùn)方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
義務(wù)教育以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育。以人民為中心,扎根中國(guó)大地辦教育。堅(jiān)持德育為先,提升智育水平,加強(qiáng)體育美育,落實(shí)勞動(dòng)教育。
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的指導(dǎo)思想是:以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育。義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的修訂原則是:堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程應(yīng)使學(xué)生通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),形成和發(fā)展面向未來社會(huì)和個(gè)人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸形成和發(fā)展的,不同學(xué)段發(fā)展水平不同,是制定課程目標(biāo)的基本依據(jù)。
簡(jiǎn)述義務(wù)教育課程應(yīng)遵循的基本原則如下:堅(jiān)持全面發(fā)展,育人為本、面向全體學(xué)生,因材施教、聚焦核心素養(yǎng),面向未來、加強(qiáng)課程綜合,注重關(guān)聯(lián)、變革育人方式,突出實(shí)踐。
1、要堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,優(yōu)先保證通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,集中培訓(xùn)和個(gè)體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定《校級(jí)骨干教師評(píng)選條件》開展校以上不同層次的骨干教師評(píng)選,讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標(biāo),形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。
3、工作小組成員、培訓(xùn)導(dǎo)師及學(xué)員報(bào)到。 培訓(xùn)啟動(dòng)儀式。 分班組;培訓(xùn)須知。 按課程表實(shí)施面授培訓(xùn)。 公布遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案:布置遠(yuǎn)程研修任務(wù);確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)導(dǎo)師;制定個(gè)人研修計(jì)劃;確定遠(yuǎn)程交流方式。