大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育教材是不是統一的的問題,于是小編就整理了4個相關介紹義務教育教材是不是統一的的解答,讓我們一起看看吧。
不是統一的,不同地區使用的教材是不同的。按教育部的規定,教材的使用選擇權在學校手中,通常一個地區會選擇一樣的教材版本。《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書,包括語文、外語(英語等)、音樂、美術、道德與法治、數學、信息技術、體育與健康等。《義務教育教科書》常用版本有人教版(人民教育出版社出版)、魯教版(山東教育出版社)、魯人版(山東人民出版社)、魯科版(山東科技出版社)、北師大版(北京師范大學出版社出版)滬教版(上海教育出版社出版)、蘇教版(江蘇教育出版社出版)、浙教版(浙江教育出版社出版)、外研版(外語教學與研究出版社出版)等。
目前,全國使用的小學教材共13個版本。
按教育部的規定,教材的使用選擇權在學校手中,通常一個地區會選擇一樣的教材版本。以北京為例,目前北京中小學使用教材中,一半以上的區縣在使用人教版教材,另一半左右的區縣分別使用蘇教版、北師大版和北京版教材。不同的教材有所差別,又各有特色。
不是。全國各地的課本,肯定都不是一樣的。就好像大家知道高考的時候,所要考的試卷都不是同樣的道理。全國的課本也是不一樣的。特別是貧困山區的課本跟發富裕地區的課本,肯定是有很大的差別的。
就比如大家以前小的時候,人家在小學的時候已經學英文了啊,你到初中的時候才學到。
全國的課本不一定是一樣的。在義務教育階段,所有的學校都必須要選擇人民教育出版社的教材。但是在一部分的私立學校,他們可以選擇其他的教材,內容是基本上相同的,不同的是難度和相配套的作業是不一樣的。特別是外語。一些特殊的學校都會選擇自己學校喜歡的教材。
全國小學不是全部統一教材,只是統一了部分教材。
從2017年9月七,全國數百萬就讀于起始年級的小學生和初中生,語文、歷史、道德與法治3個科目將統一使用“教育部編義務教育教科書”,現行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。
不是。
自2011版課標實施后,我國教材是一綱多本(綱即2011版課程標準,多本即有多個出版社或編輯部依據課程標準編寫符合要求且得到教育部審定通過的教材)。但自2016年起,義務教育階段的語文道德與法治歷史教材由教育部統一編寫。
因而,小學的語文教材,道德與法治教材是統一的,全國一樣。其它教材由各省區依據實際選用。
1 不是全國統一的。
2 因為各省、自治區、直轄市都有自己的教育主管部門,會根據當地情況和教育發展的需要來制定和更新課本,因此小學課本存在差異和變化。
3 此外,隨著信息技術的發展,各地也越來越多地使用網絡教育資源來輔助教學,這也會使小學教材的使用情況更加多樣化。
不是。
2022年的新高一教材使用比較廣泛的是人教版,但是不同的省份可以選擇不同的教材,拿英語來說,上海和江蘇基本上多年以來使用的是譯林版,而北京使用的是北師版較多,同時北京市也有人教版存在,東北地區使用外研版的比較多
我們知道,以前,各個地區小學所使用的語文課本確實不同,這是因為我國幅員遼闊,經濟文化發展不平衡,所以義務教育的內容也應該因地制宜,有所不同。為此,中小學教材建設開始實行國家統一基本要求下的多樣化的方針,即“一綱多本”的政策。并于1986年規劃了小學9套教材,初中8套教材,1990年審定通過供各地中小學選用。
不知道題主注意到沒有,去年9月份開學,全國小學一二年級已開始統一使用“部編本”小學語文新教材了。今年9月份開學,“部編本”新教材將覆蓋義務教育階段所有年級。全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材!
在“大語文時代”到來之際,全國中小學語文教材“一綱多本”的時代正式終結。用部編本語文教材的總主編溫儒敏教授的話說,之所以中小學生要統一使用“部編本”教材,是因為現有的“一綱多本”教材質量參差不齊,部編本教材想起到示范作用。而且,統編新教材所呈現的內容更加豐富,更加重視口語、讀書等方面的內容,也更有利于語文素養的提升。
到此,以上就是小編對于義務教育教材是不是統一的的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育教材是不是統一的的4點解答對大家有用。