十年義務教育對老師來說，十年義務教育對老師來說的感受

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于十年義務教育對老師來說的問題，于是小編就整理了4個相關介紹十年義務教育對老師來說的解答，讓我們一起看看吧。

從事義務教育10年以上的教師退休金如何計算？

事業單位的退休費按照本人退休前的崗位工資和薪級工資之和的一定比例計發：工作年限滿35年的，按90%計發；滿30年不滿35年的，按85%計發；滿20年不滿30年的，按80%計發。

在此基礎上，中小學教師有10%的比例提高作為獎勵。另外，還有一項優惠政策：教齡滿30年的教師，都是100%計發。（有些地方女教師只要教齡滿25年即可100%計發，這個你要去咨詢當地的教育局）

十年義務教育什么意思？

十年義務教育意思是適齡兒童可接受十年免學費上學。

近日，北京大學國家發展研究院院長姚洋教授在接受第采訪時表示，當前教改政策尚不完整，我國若要從根本上解決考試社會的內卷，必須盡快對教育制度進行系統改革，普及高中，推行十年制義務教育。

十年義務教育可以這樣安排：小學五年，實行中學一貫制，初中和高中合并成五年，上初中隨機分配學校，從根本上杜絕擇校。這樣，學生分布也較為均勻，好學生可以帶動后進生。

義務教育教師車補政策？

目前為止，義務教育學校的教師，沒有車輛補貼，國家也沒有發布關于教師車補的政策性文件，當然也就是沒有義務教育教師車補政策。目前社會與網上都在流傳教師車補的說法，既然沒有看到國家層面發布的文件，這些說法也只僅限于傳聞而已，還是以國家文件為準。

為什么說做老師，做父母都要多讀書才能成就真正的教育？

因為孩子是通過觀察，體驗來獲取經驗和成長的，每個父母在人生的新階段，需要在彌補自身原生家庭不足的同時，掌握好更有利孩子成長的方法的。而在所有學習中，只有讀書是最經濟實惠的，養成讀書的好習慣，提升自己的同時，也幫助了孩子。

這個說法的核心意義，并不在于“讀書”，這個形式也可以是聽課、參加培訓等等，讀書只是其中一種。

因此這句話真正想說的是：

為什么我們要不停的學習和成長，才能做好父母和老師，拯救真正的教育。

我們可以從三個方面來理解：

任何一個時代的教育都有那個時代的特征，固然有很多理念是世代相傳的，但是在這個過程中也有非常多的是需要我們自己去迭代的觀念。

而并不是有一套教育的方法跟理念就可以使用全部學生；

適用別家的家庭教育方法，放到自己家未必適合。

甚至養老大的時候使用的方法，再養老二又不適用了，因為孩子的個性差異太大了，所謂因材施教就是這樣的意思。

但是這個過程中對父母跟老師的考驗是，我們永遠沒有一套公式去，像一個模子一樣套進去，就能夠把孩子培養成我們想要的那個樣子。

第三，教任何一個父母跟老師都是正常人，都有自己的局限性。

這個說法完全符合現代科技發展的今天，現在的孩子從幼小的心靈中以經體驗了現代的各種網絡服務，他們的心靈幻想以經超出了長輩們的相像力。如果作為一名家長或老師，只憑空你的想象，以舊使用復旦大學教授的那種"對孩子的讓步，是教育的失敗"的言論，讓老師或家長以舊采取棍棒教育制度來管教孩子是不合現在實際需求。反復閱讀現在教育法的一切內容，無論你是老師或家長都必須從不間斷地讀書讀好書，依法管教孩子或學生。堅決抵制棍棒教育，促進素質教育扎根自身的心底。否則會讓孩子或學生造成心理陰影的泄憤，對老師或家長進行長時間的心態報復，到頭來雙方都不是贏家，…。

到此，以上就是小編對于十年義務教育對老師來說的問題就介紹到這了，希望介紹關于十年義務教育對老師來說的4點解答對大家有用。