大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于義務教育基礎性作業簡報的問題,于是小編就整理了1個相關介紹義務教育基礎性作業簡報的解答,讓我們一起看看吧。
疫情久了,小神獸們都不好管了,也不好好寫作業了,的確愁壞了家長。下面就小學生的問題來談談我的看法。
可以說多數家庭都或多或少存在這個現象。講課時老師雖然利用了直播或者空中課堂,但效果并不樂觀,從作業的質量上就能反映出這個孩子的學習態度和學習狀況。尤其到了這個階段,是對忍耐力的一個挑戰,孩子煩了,有的家長也厭倦了,多數家長已經復工,沒有了監管,孩子自己在家看著電視,拿著手機專心學習?家長們想想都頭疼。但是不是就因此放縱,無奈了呢,也不是沒有辦法。
一家長可以給孩子重新定規則,規則的制定要符合自己孩子的特點,而且要嚴格執行,賞罰分明。換個方式讓孩子感覺有新鮮感,又是一個新開始。
二和老師聯系,讓老師直接和孩子對話,最好是事先和老師溝通好需要解決什么問題。在小學階段孩子們還是比較聽老師的。
三讓孩子和幾個優秀的小伙伴組個小群,比賽寫作業,互相監督。每天固定時間曬作業,促進競爭意識。
不知道能不能幫到你,教育孩子也沒有一個固定的模式,因材施教吧
謝謝邀請
我家就有這么一個小怪獸,真的是讓人頭疼!
疫情期間,在家學習網課,真的是頭疼不已!
我家孩子九歲,三年級,疫情期間網課的學習和往常上學是一樣的,唯一的不同就是省去了接送的時間!
我家孩子調皮,各種搞怪各種鬧,讓人操碎了心!真的不知道怎么辦才好!
針對這種情況,約法三章:
一、按照學習期,不動搖。
7點起床吃早餐,八點準時上課,按照學校網課時間學習課程,嚴格管理,不能有在家的想法,孩子一旦不聽話,就按照學校的措施執行,沒有一點人情!
二、孩子不聽話,我就按照學校的做法,我是老師,你沒有完成學業,那就不能下課,安排勞動,打掃衛生,打掃臥室,拖地!不能完成,不能吃飯!
三、合理安排課外活動,每節課結束以后,安排籃球,溜溜球,積木等不同活動,讓孩子豐富課余活動!
如果孩子在家家長都不住,那么家長就完全體會孩子在校老師的經歷。很多時候,遇到不聽話的孩子,老師也是管不住的啊。
因為在師德杠桿的要求下,老師對孩子是打不能打、罵不能罵。有個朋友對多次不聽勸阻的孩子,發他站在教室門口,結果下午就收到了家長的抗議:剝奪了孩子的聽課權利。一個簡訊,老師被叫到了校長室。
還有老師對于不認真寫作業的,胡亂潦草的、字丟三落四的學生,處罰多抄幾次作業,家長鬧到學校:暴力作業。
孩子怎么樣,老師是不敢管了。家長比老師權利大,自己生的,自己在家看著辦。遇到不聽話的,溫柔的,多講道理,多找優秀榜樣引導;暴力的,罵一頓、適度體罰一下也未嘗不可。
建議家長在崩潰的時候可以和老師交流下,看看孩子在家的狀態是不是在校的狀態,沒準就能發現自己孩子的真正學習態度。
你好!文卷很高興為您解答這個問題。疫情時期孩子在家作業已經40多天了,他們做的不是很好么?時間久了,孩子在家也和在學校一樣形成了自律學習的好習慣。孩子的性情一般是不會變的。有您這位優秀的家長監督管理和影響,孩子一定是一位自律性強,愛學習的好孩子。
1.父母的言行直接影響孩子的學習程度。
俗話說,父母是孩子的第一任老師。從每一個孩子身上都會看出父母的素質,因為,孩子最初所有的言行都是父母給與的影響和教育的。
譬如:如果孩子在家學習的過程中,家長時時陪伴著孩子學習,時刻糾正不良的言行。當學生遇到難題想退縮不做的時候,當孩子不認真聽講的時候,家長及時點撥教育孩子,做事要有始有終,遇到困難要想辦法克服困難,戰勝困難。那么,這個孩子就會養成一個有始有終,勇敢承擔責任的孩子。
2.父母不要溺愛孩子,教育的時候一定要嚴格。
孩子是父母的心頭肉,都非常的疼愛,但是疼愛歸疼愛,當孩子的言行不當時,作為父母的一定不要嬌慣,馬上糾正。該教育的時候一定要嚴格教育,不能坐視不管,任其發展。
譬如:當孩子在聽課的時候,不想聽了就找理由去廁所,去喝水,去那東西吃。這時候,做父母的一定不要依慣著孩子這些壞毛病,應該及時糾正孩子的壞習慣。
告訴他這樣做會帶來哪些不好的地方,幫助他分析原因,理清這樣形成的結果,學習就要有學習的樣子,該吃飯的時候就吃飯,該學習的時候就好好學習。有你的不允許,以后孩子再有這樣的想法,他知道是不對的,也就慢慢打消了念頭。
3.父母要合理安排孩子感興趣的活動,釋放孩子的壓力。
在疫情防控期間,由于學生長期的在家防控加學習,本來活潑好動的他們,不能自由自在的到處去玩耍,心里也一定憋悶的很,時間長了可能會產生倦怠的情緒。當孩子有這種情緒的時候,做父母的在孩子完成學習任務后,要合理的安排讓孩子感興趣的活動,來釋放孩子的壓力。譬如:做游戲、做家務、比賽跳繩、捉迷藏等等,緩解孩子長時間學習帶來的疲倦。
到此,以上就是小編對于義務教育基礎性作業簡報的問題就介紹到這了,希望介紹關于義務教育基礎性作業簡報的1點解答對大家有用。