國家義務教育監測質量，國家義務教育監測質量提升個人剖析發言

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國家義務教育監測質量的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國家義務教育監測質量的解答，讓我們一起看看吧。

教育質量檢測是什么意思？

教育質量檢測是教育督導的一項制度安排，我國義務教育質量監測的對象確定為義務教育階段四年級和八年級學生。根據學生德智體美勞全面發展的培養目標和義務教育課程方案實施情況，對標《義務教育質量評價指南》，確定德育、語文、數學、英語、科學、體育與健康、藝術、勞動、心理健康為監測的九個學科領域。 

廣東省義務教育質量監測是測什么？

廣東省人民政府教育督導室組織實施了全省第一周期義務教育質量監測。本次監測以四年級、八年級學生為對象，對德育、語文、數學、科學、體育與健康、藝術六個學科實施監測，并對各學科的課程開設、條件保障、教師配備、學科教學以及學校管理等相關因素進行測查。

義務教育學業質量監測是什么？

國家義務教育質量監測是教育督導的一項制度安排，我國義務教育質量監測的對象確定為義務教育階段四年級和八年級學生。根據學生德智體美勞全面發展的培養目標和義務教育課程方案實施情況，對標《義務教育質量評價指南》，確定德育、語文、數學、英語、科學、體育與健康、藝術、勞動、心理健康為監測的九個學科領域。

監測的主要內容有兩大方面：

一是學生在九個監測學科領域的發展質量狀況。

二是影響學生發展質量的相關因素，如各學科領域的課程或教育活動開設、學生學業負擔、教學條件保障、教師配備、教育教學、學校管理以及區域教育管理情況等。

國家義務教育質量監測體育標準？

小學生體育達標的國家標準中有很大變化：增加了肺活量；減少了立定跳遠；三年級開始有仰臥起坐；五年級開始有耐力跑。

另外，還增加了BMI指數（體重公斤數除以身高米數平方得出的數字）的測量，不僅要經常鍛煉，還要注意飲食，不能是小胖，也不能太瘦。

到此，以上就是小編對于國家義務教育監測質量的問題就介紹到這了，希望介紹關于國家義務教育監測質量的4點解答對大家有用。