義務教育與公共管理專業(yè)，義務教育與公共管理專業(yè)的關系

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育與公共管理專業(yè)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育與公共管理專業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

行政管理和公共管理的區(qū)別與聯(lián)系？

1、公共管理，是運用管理學、政治學、經(jīng)濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科群體系。

2、行政管理又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。

3、行政管理與公共管理的聯(lián)系與區(qū)別

A．公共管理學的研究領域包括作為純粹的公共部門的政府組織及其研究規(guī)律問題，還應包括第三部門的管理及其規(guī)律性問題，行政管理的研究領域包括政府組織的管理機器規(guī)律，前者范圍明顯大于后者。

B． 公共管理學的援救對象是全部公共部門所工友的管理方式和規(guī)律。而行政管理學研究對象僅是政府組織所持有的管理方式和規(guī)律。

C．公共管理學所關注的是公共部門如何提高效率的利用現(xiàn)有公共資源為社會提供更多的公共服務和公共產(chǎn)品，公共管理學更強調(diào)公共部門的自身的管理，而行政管理學更強帶哦公共部門對社會公共事務的管理。

D．公共管理更強調(diào)責任及其義務，是為了公眾提供公共物品，而行政管理側(cè)重于組織的管理體系和政策的結果。

E．行政管理由于其主題是政府，往往束縛于政府體制和意識形態(tài)，缺乏變通性和自主性，而公共管理由于其主體的廣泛性以及研究客體的普遍性，能有更高的創(chuàng)新思維和變通能力。

F．公共管理強調(diào)了“公共性”，即側(cè)重于管理的公共意義曾面的研究，突出了公共管理所承擔的社會責任，而行政管理由于其行政主體的唯一性決定了其研究的范圍，只能對主體負責。

G．公共管理體現(xiàn)了公民的參與性，監(jiān)督意識，更好的反映出公共管理學研究所服務的對象及其目的。而行政管理學體現(xiàn)不出其目的，只能體現(xiàn)出其手段和技術層面。

1、兩者覆蓋范圍不一樣，公共管理的內(nèi)容包括行政管理。

2、行政管理是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。

3、公共管理從學科意義上的內(nèi)容包括政府管理，行政管理，城市管理，公共政策，發(fā)展管理，教育經(jīng)濟管理以及勞動社會保障等方向，公共管理學的興起得益于全球化新公共管理運動。

資料：

一、公共管理

1、公共管理是對公共事務的管理，公共事務是公共管理的起點，決定了公共行政走向公共管理的必然態(tài)勢。近年來，國內(nèi)學界對公共管理的一些相關問題進行了深入探討，取得了可喜的成績?？傮w上看，公共管理對我們還是一個新課題，公共管理學科發(fā)展還處在起步階段。

2、公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科。自從上個世紀九十年代公共管理作為獨立的學科在中國出現(xiàn)，中國公共管理科學的發(fā)展展示了蓬勃的生命力。隨著當代中國經(jīng)濟的發(fā)展，改革的深入和和諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經(jīng)成為中國社會科學研究的最大生長點。

二、行政管理

義務教育是什么意思？

1 義務教育是指國家法律規(guī)定應當接受的教育階段，為了讓每個公民都能夠獲得基本的文化素質(zhì)和知識技能，而由國家提供并保障的免費教育。
2 義務教育的實施是國家教育政策的重要組成部分，其教育內(nèi)容和質(zhì)量必須符合國家教育標準，并且應當保證每個學生都能夠平等接受教育。
3 義務教育通常包括小學和初中階段，在這個階段內(nèi)，學生可以基本掌握語文、數(shù)學、英語、科學等基礎學科的知識，同時也會接受一些綜合素質(zhì)教育和道德教育。

到此，以上就是小編對于義務教育與公共管理專業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育與公共管理專業(yè)的2點解答對大家有用。