學習9年義務教育后感作文，九年義務教育心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學習9年義務教育后感作文的問題，于是小編就整理了2個相關介紹學習9年義務教育后感作文的解答，讓我們一起看看吧。

八大心態的感想感悟“成就，學習，付出，寬容，平常，樂觀，自律，感恩”怎么理解？

八大心態，相輔相成，首先你有一顆樂觀的平常的心去對待每一件事情，用寬容的心去體諒每一件事情和每一個人，因為人沒有十全十美，得學會寬容諒解，其次對待事情自我的約束力決定對某件事情是否能夠認真對待，人生本來就得付出努力，付出勞動，沒有不勞而獲的成果，盡自己最大的努力留最小的遺憾去把要做的事情做好，活到老學到老，我們無時不刻不在學習，謙虛的多學多問，走到哪里都要不斷的學習，才能讓自己更加的自信，最重要的我們要學會感恩，一顆感恩的心，對待父母，朋友，老師同學，那些幫助過我們的人哪怕一點的小事，因為我們沒有權利讓別人幫我們，別人也沒有義務幫我們，一個感恩的心生活，人生處處充滿色彩，努力讓自己有自己所謂的小小成功。

大家覺得現在義務教育階段的孩子學習生活怎么樣？他（她）們快樂嗎？

義務教育階段的孩子是否快樂？這個快樂與否如何定義呢？

第一，義務教育階段，我們的教育依然存在很多問題，比如忽視心智的發展、個性的解放與發展、興趣特長的發展等，比如我們的學習方式、評價方法、學業壓力等，都會給孩子帶來不快樂，這種不快樂是由我們帶來的，這是需要我們來改變的。

第二，究竟什么是快樂？得到表揚快樂，受到批評就不快樂；坐豪車去上學是快樂，沒有條件只能步行上學就不快樂；趣味運動很快樂，耐力跑跑到抽筋就不快樂；成績提高了快樂，成績下滑了就不快樂；得到了就快樂，失去了就不快樂……很顯然這是不對的。也就是孩子要學會正確的價值觀、苦樂觀。苦中求樂，失中求得，是境界。

第三，正確的苦樂觀，實現空間翻轉，認為苦的其實是甜的，感覺甜的有可能是苦的。也能產生時間翻轉，現在是苦的，未來是甜的，現在是甜的，未來是苦的。

現階段義務教育的孩子非常快樂的。每天有做不完的作業，活在知識的海洋之中，你看多快樂啊。

每周末有補不完的補習班，你看，真的很快樂呢，還有那么多補習班的課程。

每次分數上去了，就能夠好好的玩手機，真的快樂啊。

回到家玩著王者榮耀，吃雞，感覺超快樂有木有。

每日每月的被逼著學習，超級快樂。

甚至想和家人一起玩耍都要被迫去寫作業，真快樂。

本來什么事情都沒有可以玩了，但是家長不知從何找來了聯系題，好快樂啊。

每次出門都是在和親友炫耀成績，真的好快樂，你看考了多少分呀。

真的好快樂。

義務階段的教育，學生學習壓力太重了，應該徹底減負，小學生們根本不快樂。

上小學的義務階段，不應該以學習成績為主，應該以培養學生優秀的品德和性格，進行素質教育為主。

第一，中美小學生的對比。

中國的家長，對“不要輸在起跑線上”這個概念深信不疑。想盡辦法，讓小學生學習成績優秀，掌握琴棋書畫樣樣精通。搞的小學生，累的不行。基本中國的所有小學生，都處在一個缺覺和厭惡學習的階段。

我姐姐的孩子上小學四年級，每天上完學之后還要去上補習班，學習數學，晚上還請的英語家教，一直學到夜里9:00。到了周末還要去興趣班，學習繪畫和吉他。有時候就跟我抱怨特別累，攢動我帶著她出去玩兒了，不用去學習。

而美國的家長，在小學階段注重培養孩子的品德和性格，不以學習成績為主要目的，讓孩子盡情的玩耍，釋放天性，懂得愛和責任。或許這就是真正的素質教育。

第二，為什么中國小學生到大學之后開始墮落？

中國的學生在小學階段，一直被學習成績壓抑著，一直處于被壓迫的學習狀態。再加上家長和學生給灌輸的概念：上了大學之后就可以盡情的玩耍。

到了真正考上大學的時候，這種壓力就徹底釋放了。當然也會變得特別的墮落，把以前沒有玩的時間，全部在大學里補上了。所以中國的大學生大部分都處在網游，睡覺，打牌，談戀愛等各種墮落活動里。

美國的小學生，在小學階段培養出來，優秀的性格和品質，慢慢的對學習產生了無窮的興趣。最后主動的學習考上大學從事科學研究工作。

到了真正考上大學的時候，他們就以認真學習為主要目的了，因為在小學時候都玩兒過了，玩兒夠了。

現在的義務教育是九年，我孩子剛剛上初中，如果讓我看孩子不快樂，最起碼小學到初中階段不快樂。

原因1，上學以后學很多課外的愛好，說是愛好，都是父母強加的，包括我。美其名曰為了孩子更優秀，我也很無奈，不學看著其他的孩子優秀，感覺對不起孩子的將來，因為我小的時候就沒有人培養。學吧又占用孩子玩的時間。

2，學習任務也越來越多，因為作為普通家庭，想讓孩子出人頭地只有學習好。想學習好就要付出，這是鐵律，沒有捷徑可以走。付出代價就是犧牲玩的時間。

3，怕孩子受到傷害，不敢讓孩子出去玩，不敢讓孩子自己交朋友，反正我看到了孩子的無奈，但沒辦法也得管。

4，孩子是獨生子，沒有玩伴，基本上就是一個人玩，和我們大人玩就玩不到一起去，多么希望能再給孩子一個玩伴，但沒有那個條件。

以上就是我看到孩子到現在的個人想法，我感覺孩子不是很快樂，但還要活著更好就不能太放松了，快樂的背后就是痛苦。一個愛好核雕的普通爸爸。

到此，以上就是小編對于學習9年義務教育后感作文的問題就介紹到這了，希望介紹關于學習9年義務教育后感作文的2點解答對大家有用。