義務(wù)教育兩個字詞語，義務(wù)教育兩個字詞語有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育兩個字詞語的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務(wù)教育兩個字詞語的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育階段四條基本理念？

四條基本理念：

一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

二、正確把握語文教育的特點

三、積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式

四、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。

其實這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務(wù)教育，義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

2、正確把握語文教育的特點 語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

4、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 語文課程應(yīng)繼承語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

我是一名小學(xué)教師，根據(jù)我個人的工作經(jīng)驗來談：

一、基礎(chǔ)知識。

書本中最基本的知識點，如：語文中的字詞句段篇章。

二、基本技能。

朗讀的技能、傾聽的技能、口頭表達的技能、寫作的技能。

三、人文素養(yǎng)。

就是學(xué)生內(nèi)在的精神品格。

四、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為孩子們的終身學(xué)習(xí)做好鋪墊。

義務(wù)教育的歷史背景？

新中國成立以后，對普及教育作出了許多規(guī)定，并大力發(fā)展教育事業(yè)保證公民受教育權(quán)利的實現(xiàn)。

1.1982年12月，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的《憲法》規(guī)定:"國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育"。

這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。

2.1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，是確立我國義務(wù)教育制度的重要法律，是促進和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。它的頒布和實施有力地推動著我國基礎(chǔ)教育的普及和全民素質(zhì)的提高。

第一次以立法的形式確立了我國的義務(wù)教育制度

教字怎么組詞？

“教”有兩個讀音[ jiào ]和[ jiāo ] 。

讀作[ jiào ]時可組詞語有：

1、因材施教[ yīn cái shī jiào ]

因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。 指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情 況進行不同的教育。

2、神道設(shè)教[ shén dào shè jiào ]

神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說。 利用鬼神迷信作為教育手 段。

3、教導(dǎo)[ jiào dǎo ]

教育指導(dǎo);教誨開導(dǎo)

4、教訓(xùn)[ jiào xun ]

①指從錯誤或挫折中得到的經(jīng)驗水災(zāi)的教訓(xùn) ②教育訓(xùn)練自無教訓(xùn)。 --《玉臺新詠.古詩 為焦仲卿妻作》十年生聚,十年教訓(xùn) ③訓(xùn)導(dǎo);

教學(xué)，教育，教導(dǎo)，

jiào

指導(dǎo)，訓(xùn)誨：教習(xí)。教頭。教正。教師。教導(dǎo)。管教。請教。教學(xué)相長。因材施教。

使，令：風(fēng)能教船走。

指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。

姓。

jiāo

傳授：教課。你教給我做。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育兩個字詞語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育兩個字詞語的3點解答對大家有用。