義務(wù)教育法職業(yè)教育法，義務(wù)教育法職業(yè)教育法實施細則

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法職業(yè)教育法的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育法職業(yè)教育法的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育實施的時間及特點？

1、時間:

九年義務(wù)教育是從1986年開始實施的，在2006年《中華人民共和國義務(wù)教育法》被正式通過

2、特點:

公益性、普及性和強制性是九年義務(wù)教育的基本特點。

九年義務(wù)教育是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，它也是保障所有適齡兒童有學(xué)可上的重要條件。作為實現(xiàn)社會公平的起點，九年義務(wù)教育提升國民的整體素質(zhì)水平有著十分重要的意義

我國實施義務(wù)教育是從1986年7月1日開始的。

在中國教育史上，1904年，把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育。要求省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)該地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務(wù)教育的步驟。

該法于同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標志著中國已確立了義務(wù)教育制度。

《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿幾歲的兒童,不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育？

第四條

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

第十一條　

凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

簡述我國《義務(wù)教育法》中提出的義務(wù)教育指導(dǎo)思想？

新《義務(wù)教育法》體現(xiàn)了我國教育立法水平、立法技術(shù)和立法質(zhì)量的飛躍。第一章：總則（共10條）本章提要：“總則”是法律、法規(guī)中總攬全局的部分,一般規(guī)定立法宗旨，重要概念，基本原則等，是其后各章具體法律、規(guī)范的靈魂和最高準則。總則高度概括性的規(guī)定，對于本法的貫徹實施和涉及的各種教育關(guān)系的調(diào)整，具有根本的指導(dǎo)作用和規(guī)范作用。第一條：是關(guān)于立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定立法宗旨即立法目的，主要是指立法者通過立法所力圖產(chǎn)生的社會效果。本法的立法宗旨主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一：保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。這是本法立法的靈魂和核心。第二：保障義務(wù)教育的實施。這是立法的直接目的。第三：提高全民素質(zhì)。這是實施義務(wù)教育的社會意義所在，是非常重要的立法目的。本法的立法依據(jù)是憲法和教育法。

義務(wù)教育是義務(wù)教，還是義務(wù)學(xué)？在法理上，學(xué)生有權(quán)利選擇嗎？

義務(wù)教育首先是國家和家長對適齡兒童義務(wù)教肓，學(xué)校教師對義務(wù)教育實施具體操作:其次是教育適齡兒童要有接受教育的義務(wù)，也有享受義務(wù)教育的權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)兩者不可偏廢，要高度統(tǒng)一。現(xiàn)在社會上一些人只強調(diào)孩子的權(quán)利而忽視義務(wù)，這是不恰當?shù)摹?/p>

義務(wù)教育是國家為長遠發(fā)展需要，對適齡兒童進行的義務(wù)教育。所有適齡兒童都有接受國家義務(wù)教育的義務(wù)和權(quán)力，對不接受義務(wù)教育的少年兒童，國家有權(quán)督促或強制家長送其子女接受義務(wù)教育。學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成國家所需要的合格公民，對于不愿成為合格公民的學(xué)生，學(xué)校和教師有責任采取必要的方法和措施，甚至采用強制手段使學(xué)生成為合格公民。學(xué)校不是服務(wù)機構(gòu)，學(xué)校是教育學(xué)生成為合格公民的機構(gòu)。那種把教育當成服務(wù)的理會是不正確的，它不符合教育的本質(zhì)和初心，把教育當成服務(wù)是是教育當成撈錢的手段的遮羞布。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育法職業(yè)教育法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法職業(yè)教育法的4點解答對大家有用。