義務教育培養目標，義務教育培養目標三個方面

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育培養目標的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育培養目標的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育的四個目標？

義務教育法中規定的義務教育目標是努力讓所有的適齡兒童少年都“上好學”。

義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。

義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年“有學上”的問題。

在義務教育實現全面普及和免費之后，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都“上好學”的目標。

義務教育階段的培養目標：

(1)培養社會主義事業的建設者和接班人，堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一。

(2)培養學生在德、智、體、美諸方面全面發展，堅持腦力與體力兩方面的和諧發展。①人的發展是包括生理和心理兩方面的發展，教育要培養全面和諧發展的人，必須通過德、智、體、美諸方面教育的全面發展才能實現。②任何一種教育教學活動都在不同程度、不同范圍內完成德、智、體、美諸方面教育的任務，任何一方面的發展都不是孤立的，都是相互聯系、共同促進的。

(3)適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創新精神和實踐能力，這是我國學校教育的重要任務。

義務教育總目標四個方面？

１．主要目標。以辦好每一所學校、培養好每一位學生為目標，不斷加強基礎條件建設，切實提高師資水平和教育教學質量，逐步縮小區域之間、城鄉之間和校際之間的差距，實現義務教育由基本普及到高水平普及、由發展不均衡到教育公平的跨越。到２０１５年，全省實現縣級范圍內城鄉之間、校際之間的初步均衡，完全小學以上的義務教育學校達到合格學校要求，城鎮大班額現象明顯緩解，義務教育學校骨干教師實行按學科均衡配備，城鄉之間、校際之間義務教育質量和辦學水平相當。到２０２０年，實施義務教育標準化學校建設，全省縣域范圍內義務教育整體水平提高，縣級之間義務教育差距明顯縮小。

　　２．工作責任。省人民政府負責制定全省推進義務教育均衡發展的宏觀政策和整體規劃，統籌推進全省區域之間義務教育均衡發展。市州人民政府制定本地總體實施規劃和政策措施，理順市、縣兩級義務教育辦學體制，統籌推進轄區縣級之間義務教育均衡發展。縣市區人民政府依法履行義務教育主體工作職責，結合轄區實際，提出本地義務教育均衡發展目標、任務，統籌推進轄區內義務教育城鄉之間、校際之間均衡發展。

義務教育法中規定的義務教育目標是努力讓所有的適齡兒童少年都“上好學”。

義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。

義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年“有學上”的問題。

在義務教育實現全面普及和免費之后，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都“上好學”的目標。

到此，以上就是小編對于義務教育培養目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育培養目標的2點解答對大家有用。