義務教育是怎樣分班的書，義務教育是怎樣分班的書籍

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育是怎樣分班的書的問題，于是小編就整理了5個相關介紹義務教育是怎樣分班的書的解答，讓我們一起看看吧。

小學新生均衡分班是怎么分的？

小學屬于義務教育階段，義務教育是要均衡發展的，因此從小學一年級開始就要做好均衡發展的第一步工作，均衡分班，均衡分班就是按一年級新生報名順序號，采用電腦隨機排位的方法進行新生編（分）班。

初中分班是按什么分的？

初中分班主要標準是各班級的男女生比例班級的平均分。我們國家現在初中分班主要的是實行電腦均衡分班。就是將參與分班的全體同學的相關信息錄入電腦，包括性別及各科成績。之后根據教育部門統一指定的軟件，在規定時間內完成分班，

義務教育可以按成績分班嗎？

不可以

并不是每個孩子都有讀書的天賦，不能說因為要照顧他們就去影響有天賦的孩子，你如果說初中這種義務教育的階段按成績分班，那肯定不行，在義務教育階段，不能進行教育資源偏斜，要保證教育的公平性（不過好像很多初中學校照樣偷偷分班）。

五年級分班是按幾科分的？

3科，因為小學初主科是語文和數學，五年級是小學中的一級，他們教的是語文和數學，另外，可能還會教英語，分班的話可以分三個分，數學好的可以分一個班語文好的可以分一個班，外語好的可以分一個班，這樣子讓學生們專攻自己的學科，也就會有所提升

新生入學，你們那學校是如何分班的？你對托關系給孩子分班有什么看法？

作為家長，都想讓自己的孩子贏在起跑線上。也想讓自己的孩子比同齡人享受更多的照顧和關愛。這個是可以理解的。

但是，孩子很純真，不會掩飾自己的情緒。如果其他同學知道了是靠關系得到的照顧，恐怕會適得其反。

的回想自己學生時代，對于那些靠關系進來的插班生，一直是很抵有關系的孩子很孤立。

實際上，學生時代，同學間保持一份單純的友誼對孩子的互助學習共同進步是很有幫助的。

可以人為地改變的后果貌似家長求得了心理的滿足，可是，孩子呢，孩子會喜歡接受者一切的安排么？

所以，分班，尊重自然規律，尊重孩子的接受能力。

只要不是有非換不可的理由（比如孩子有某種缺陷，為了保護孩子的自信心等走關系分進孩子喜歡的老師的班級里，這個是必要的。也是可取的。），還是順其自然吧！

現在的孩子不僅要優質學區，優質學校，還要優質的班主任和優秀教師。關注孩子的學習是好事，但有些事情是不可以挑三揀四的，什么都要給孩子最好的，現在你能控制得了局面，但是隨著孩子的長大，你還能繼續控制局面嗎？還能繼續為孩子創造最好的條件嗎？

每年在開學之前，很多家長都會千方百計的打聽學校的哪些老師好，哪些班主任好，然后就想辦設法的把自己的孩子安排到這些班級去。我想說，這對于其他孩子很不公平，對自己孩子也沒有好處。可能有人會很詫異，我給孩子選了最好的老師，為什么沒好處呢？

依據我的經驗，每年的一年級總會有大量的人找關系把自己的孩子放在所謂的好老師的班上，你知道這樣做最終的結果是什么嗎？

1、全班大部分都是官二代，富二代，老師最終在教育教學過程當中到底去照顧誰？面對這些學生，老師能夠正常教學嗎？老師沒辦法只能瞻前顧后，最終影響的還是孩子。哪怕是孩子之間發生一點摩擦，背后都是暗流涌動，那時候就比官位大小，比財力大小，根本就不值得。

2、這些優越家庭來了孩子之間會形成相互攀比，對于家庭條件一般的孩子來說是一種不公平的成長環境。最終全班的孩子學習的注意力可能都比較分散。

只不過現在越來越多的學校已經意識到這一點，通過找關系選班的比例正在逐漸下降。我們學校這個學期將實行電腦抽簽分班，先將所有的任課老師和班主任進行搭配，然后由家長進行抽簽，抽到哪個算哪個，這樣大家都不會有怨言了。

其實，我覺得大家真的沒有必要為選班操心，正常情況下，學校的授課教師和班主任的搭配應該是做過優化的，力求將師資力量進行平均，換句話說，選擇哪一個班級都是差不多的。關鍵是孩子自己學習習慣，學習興趣的培養。

所以，我是不建議托關系給孩子選班的，一帆風順的優質條件對孩子并無好處，從小就要培養孩子獨立學習的習慣，依賴性太強不利于高年級學習方法的轉換。另外選擇所謂的富二代、官二代班孩子和家長的壓力都會很大，完全沒有必要。

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先來說說我們學校是如何分班的。我所在的學校為例，現在實行陽光分班。學生在報名時，會有個簡單的面試，老師會提幾個問題，根據學生的反應做好記錄。然后根據學生的面試情況、男女比例用電腦把學生分好組，每組學生不超過45人。一年級的各班的班主任和任課教師是按老少搭配的方式確定好的。為了保證對所有學生都公平公正，學校在確定班主任和任課教師時都會考慮好每個班的老少搭配，讓每個班的師資均衡。一年級除了班主任，還會有副班主任。如果班主任工作經驗少，副班主任就會選一位老教師擔任；如果班主任是年長教師，副班主任就會選一位年輕老師擔任。各班的班主任副班主任和科任老師都是在學生報到前就確定好了的。各班的學生要在開學當班確定。開學當天學生和家長先根據分好的小組站隊，每組選出學生代表和家長代表抽簽確定本組是哪個班。

再來說說我對托關系給孩子分班的看法。我能理解那些托關系給孩子分班的家長。做家長的都是希望能給自己的孩子爭取到最好的教育資源。但是像我們學校的分班方式，家長根本沒有必要去托關系。每個班的師資是均衡的，你認為的好班或好老師不一定是適合你孩子的。還不如多花時間和精力培養自己的孩子。你的孩子好，在哪兒也是好。

到此，以上就是小編對于義務教育是怎樣分班的書的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育是怎樣分班的書的5點解答對大家有用。