義務(wù)教育十年是真的嗎，十年義務(wù)教育好處

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育十年是真的嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務(wù)教育十年是真的嗎的解答，讓我們一起看看吧。

10年義務(wù)教育意味著什么？

十年義務(wù)教育意味著什么？

國家規(guī)定，九年義務(wù)教育從小學(xué)到初中希望國家改到高中，也義務(wù)教育這樣有許多貧困的家庭也就上得起學(xué)了難道十年是高中一年嗎？現(xiàn)在國家的政策已經(jīng)停好了，也都是義務(wù)教育了，我們中國人是幸福的我作為一個中國人，也是很驕傲的

十年義務(wù)教育可以保證孩子學(xué)到最基礎(chǔ)的知識，比如認識一些基本的漢字，學(xué)會一些基本的算術(shù)，學(xué)習(xí)一些基本的禮儀，會一些基本的鍛煉身體運動。

義務(wù)教育讓千千萬萬個孩子受到教育，學(xué)習(xí)知識，有了文化就不文盲了。

義烏教育讓中國人民的素質(zhì)和水平有了提高。讓中國貧困的孩子走進課堂。

義務(wù)教育的內(nèi)涵及其意義是義務(wù)教育均衡發(fā)展。要努力實現(xiàn)讓所以的適齡兒童都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

義務(wù)教育一直是中國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童前面“有學(xué)上”的問題。

在義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及和免費后，國家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實現(xiàn)讓所有適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

從小學(xué)到高中，一共十年。學(xué)制縮短能有效減輕家庭負擔(dān)、緩解老齡化程度、提高教育資源利用率、豐富社會勞動資源等。

與此同時，若實行這個十年義務(wù)教育，不但縮短了學(xué)制，而且整體上提高了全民的文化素養(yǎng)和受教育程度。

因為現(xiàn)在的這個九年制義務(wù)教育，畢業(yè)之后僅僅是初中水平，而實現(xiàn)十年制義務(wù)教育之后，將普及了高中。

義務(wù)教育總共幾年？

九年

義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

其實這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務(wù)教育，義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。民國時期的文盲率，一般認為是80%，比如毛主席1945年在《論聯(lián)合政府》的報告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作?！毙轮袊鴦倓偝闪贅I(yè)待興，但中央領(lǐng)導(dǎo)一步到位把義務(wù)教育年限達到發(fā)達國家的教育水平，體現(xiàn)了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。

作為一個發(fā)展中大國，我國義務(wù)教育發(fā)展成就斐然，自1986年《義務(wù)教育法》頒布以來，利用25年時間實現(xiàn)了全面普及；黨的十八大以來，又利用短短10年左右時間，實現(xiàn)了縣域基本均衡發(fā)展，普及程度和教育質(zhì)量處在世界前列，成為世界教育史上的奇跡。

中文名：義務(wù)教育

外文名：Compulsory education

特點：強制性、公益性、普及性

時限：九年

起源：德國

中國基礎(chǔ)教育實行十年一貫制，取消中考可行么？

單位上論資排輩被證明是行不通的，學(xué)校取消中考也是大勢所趨，不能一考定終身。成績不好的排位排在靠后，自信心受了打擊，將來對他的發(fā)展沒有好處，提高全民素質(zhì)教育才是上上之選。

從全面提高人民文化素質(zhì)的需要，從國家科技文化可持續(xù)發(fā)展的高度，從人民大眾對教育改革的渴望等各方面來看，實行基礎(chǔ)教育十年一貫制刻不容緩。實行十年一貫制免費義務(wù)教育不僅能整體提高中華民族文化素質(zhì)，降低人民教育焦慮和教育開支，同時也提高了全體勞動者綜合素質(zhì)，緩解就業(yè)壓力，提高國際競爭力。初中畢業(yè)強制五五分流，雖然保證了部分尖子生得到優(yōu)質(zhì)教育資源，但是，又扼殺了部分被分流孩子們的機會，特別是男孩子有其生理發(fā)育晚的客觀規(guī)律，分流后將很難確保得到良好的正規(guī)教育。五五強制分流，讓孩子們過早地進入了社會，技能教育跟不上，三觀遠遠未成熟，很容易是非不分，誤入歧途。教育擔(dān)負著國家強大民族復(fù)興的重任，應(yīng)該是全民教育，不應(yīng)該是精英教育，對每一個孩子都不能輕易言棄?？梢钥紤]在初中畢業(yè)階段有一次自主選擇機會，不愿意上高中的，可以到技校學(xué)習(xí)技能，設(shè)置實用型課程，以謀生自立為主。高中階段在高考后按成績高校優(yōu)先錄取，職業(yè)院校兜底。高校寬進嚴出，高中生不得復(fù)讀。教育還是要堅持德智體全面發(fā)展，要尊師重教，要教書育人！教育取消中考，實行十年一貫制免費義務(wù)教育完全可能也完全必要。這應(yīng)該是國策！

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育十年是真的嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育十年是真的嗎的3點解答對大家有用。