義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃，義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

作為中學(xué)生，我們要增強(qiáng)義務(wù)意識？

學(xué)習(xí)。公民履行為義務(wù)有遵守憲法法律。維護(hù)國家利益：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié);維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。依法服兵役。依法納稅。其他義務(wù):勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

十四五義務(wù)教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃？

全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，突出德育實(shí)效，推進(jìn)智育創(chuàng)新，注重體育健康，重視美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人

——把立德樹人融入思想政治教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計(jì)。

——推進(jìn)智育創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)模式，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

——加強(qiáng)體育鍛煉，開齊開足體育課，大力扶持校園足球等各類體育社團(tuán)發(fā)展，通過購買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)體育社會組織為學(xué)生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。

——以中小學(xué)為重點(diǎn)，建立學(xué)校健康教育推進(jìn)機(jī)制；注重學(xué)校心理教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)生心理健康服務(wù)體系；高度關(guān)注留守兒童和農(nóng)民工隨遷子女心理健康教育，加強(qiáng)師生情感溝通交流。

國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐計(jì)劃，有哪些重要意義？

⑴地位：①百年大計(jì)，教育為本。教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。②實(shí)施該計(jì)劃，有利于促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高國民綜合素質(zhì)。

⑵權(quán)利：①受教育是一項(xiàng)基本的公民權(quán)利。我國公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。實(shí)施該計(jì)劃，有利于保障農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的受教育權(quán)。②生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利。實(shí)施該計(jì)劃，有利于提高農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的營養(yǎng)健康水平，保護(hù)其生命健康權(quán)。

⑶公平：①公平是社會穩(wěn)定的“天平”。教育公平是最基本、最重要的社會公平，而當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育水平落后，農(nóng)村在校學(xué)生就餐困難。②實(shí)施該計(jì)劃，有利于維護(hù)教育公平。

⑷未來：未成年人是祖國的未來和民族的希望，青少年?duì)I養(yǎng)健康狀況關(guān)系個(gè)人成長發(fā)育和全面發(fā)展，關(guān)系國家未來和民族興旺。

⑸執(zhí)行：實(shí)施該計(jì)劃，是政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)。

義務(wù)教育的目的是什么？

第一，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值取向，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有愛國情懷，熱愛生活，尊重父母和他人，助人為樂。第二，獨(dú)立管理自己的能力。能在父母的幫助下獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，管理自己的學(xué)習(xí)和生活愛好，控制自己情緒的能力。第三，學(xué)會和他人協(xié)作，形成良好交際范圍的能力。能正確選擇自己的朋友圈，和朋友同學(xué)一起共同參與學(xué)習(xí)和生活的能力。第四，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷獲取新的認(rèn)知的能力和不斷鍛煉身體養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

這個(gè)問題應(yīng)該很好回答。

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，我國義務(wù)教育的根本目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)。規(guī)定了義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

所以，義務(wù)教育的目的在于提高適齡少年兒童的基本素質(zhì)。

一般常識認(rèn)為，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。

義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。

我國教育的歷史，特別是近現(xiàn)代教育史，就國民的基本素質(zhì)直接提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。

民國時(shí)期的文盲率，一般認(rèn)為是80%，比如毛主席1945年在《論聯(lián)合政府》的報(bào)告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項(xiàng)重要工作。”

新中國剛剛成立百業(yè)待興，但中央領(lǐng)導(dǎo)一步到位把義務(wù)教育年限達(dá)到發(fā)達(dá)國家的教育水平，體現(xiàn)了國家再窮也不能窮教育的堅(jiān)定信念。

2016年，全國共有義務(wù)教育階段普通小學(xué)17.8萬所、初中5.2萬所，小學(xué)在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。

2018年12月28日召開新聞發(fā)布會，介紹教育脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)展，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃已覆蓋所有國家級貧困縣，讓3700萬名農(nóng)村學(xué)生受益，營養(yǎng)健康狀況得到顯著改善。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育有保障的工作計(jì)劃的4點(diǎn)解答對大家有用。