義務教育對哪些人有影響，義務教育對哪些人有影響呢

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育對哪些人有影響的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育對哪些人有影響的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育的權利和性質？

國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。

義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

2019年4月，教育部辦公廳印發《禁止妨礙義務教育實施的若干規定》（以下簡稱《規定》），以切實保障國家義務教育制度實施，糾正嚴重影響適齡兒童、少年成長發展的違法違規行為。

為什么說勞動和受教育既是公民的權利又是公民的義務？

比如九年義務教育，去讀書是你享受的權利，別人不能隨意剝奪。如果別人剝奪受教育的權利，就是侵權行為。義務，就是這九年間去接受國家教育是你要去完成的事，不能放棄的。權利可放棄，但義務不可放棄，必須遵守。

教育法對學生的權利和義務有哪些規定？

受教育者享有下列權利：　 　　（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；　 　　（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；　 　　（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；　 　　（五）法律、法規規定的其他權利。 　受教育者應當履行下列義務：　 　　（一）遵守法律、法規；　 　　（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；　 　　（三）努力學習，完成規定的學習任務；　 　　（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

教育法第四十三條　受教育者應當履行下列義務：　　（一）遵守法律、法規；　　（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；　　（三）努力學習，完成規定的學習任務；　　（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

十二年義務教育，對國人有什么影響？

雙手贊成，就是高中學校數量夠不夠啊？估計國家會逐步增建吧。提高全民素質應該從教育抓起，普及十二年義務教育說明我們國家正在為提高全民素質付出的實際行動，哪怕是農民種地也需要農業知識，全面機械化以后，農民種地也沒那么辛苦了。

普及十二年義務教育，對國人來說肯定是好處多多啊。

首先，既然是義務教育，那就應該不收費，至少是學雜費不收，這就大大減輕了大家的經濟壓力。

第二，既然是義務教育，那就不允許中途流失，表現再差學校也要想辦法挽留，直至畢業。這樣大家也大大減少了在管教監護方面的煩惱。不像現在的高中，你表現太壞，學校可依據《學籍管理條例》予以開除，這樣家長和社會就平添了一個包袱，增加了管教上的麻煩。

第三，能夠實行十二年義務教育，國人的文化素質肯定會有進一步提升，社會文明程度肯定會更高，青少年違法犯罪現象肯定會減少(就目前青少年違法犯罪的記錄來看，絕大多數是沒有讀完高中、更沒有接受大學教育，整天游手好閑、惹事生非的人)，這對國人和社會來說，自然也是一大福音。

不過，現在實行十二年義務教育，條件成熟嗎？比如國家和地方的財力能承受嗎？學校、教室、教學設施能飽足供給嗎？合格的稱職的各科高中教師能配好配足嗎？所有這些，是不得不考慮的問題。

到此，以上就是小編對于義務教育對哪些人有影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育對哪些人有影響的4點解答對大家有用。