大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于農村義務教育是的問題,于是小編就整理了4個相關介紹農村義務教育是的解答,讓我們一起看看吧。
我們常見的義務教育特點的表述為:義務教育是強迫教育,具有強制性、免費性、普及性。
(1)強制性,又稱義務性。包括兩層含義:一是適齡兒童必須接受教育;二是國家必須予以保障。
(2)免費性,又稱公益性。義務教育是國家、社會學校和家庭必須予以保證的教育。國家對接受義務教育的學生免收學費,動員社會力量捐資助學,學校應積極改善辦學條件,為接受義務教育的學生提供良好的學習條件,父母和監護人負有保證子女接受義務教育的責任。
(3)普及性,又稱統一性。原則上義務教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年,也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。
大家可以按照口訣“強免普”去記,“強”是指強制性、“免”指免費性、“普”指普及性。
農村義務教育教師也就是我們說的特崗教師。考上是有編制的。
定義:“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”簡稱“特崗計劃”,按照該計劃聘用的教師叫特崗教師
農村義務教師報考崗位分:新機制和非新機制
一、新機制教師
定義:從2012年起,全省農村義務教育學校新進教師,實行全省統招統派、經費省級負擔、縣教育行政部門負責管理、農村學校使用的補充新機制。簡稱“新機制教師”。
薪資待遇:
1、新機制教師實行年薪制,年薪資金由省級財政,其中,安排到執行艱苦邊遠地區津貼的地方(簡稱,艱邊津貼),年薪3.5萬元。
2、新機制教師年薪由基本工資、基礎性績效工資、獎勵性績效工資和農村義務教育學校人才特崗補助組成,納入到現行事業單位工作人員工資框架,享受與當地在職在編教師的有關社保和福利待遇。
3、一般有三年聘任期聘,任期滿后:
①鼓勵期滿后繼續從事農村教育事業。對愿意留在當地學校的,當地政府要負責落實工作崗位,納入教師編制工資發放納入當地財政統發范圍。
我國現行的義務教育是九年義務教育,即六年小學,三年初中,一共九年,這就是所說的九年義務教育。但如果要實行十二年義務教育,就要加上高正的三年教育了。并不是在小學和初中這個學制斷內在增加學制時間,如果加上高中這三年,就是說連高中也要實行義務教育,從目前看我國還沒有這方面的政策。
當前我國大部分地方實行九年義務教育,經濟比較發達的地區也有實行12年義務教育的。12年農村義務教育是指小學六年,初中三年,高中三年,在此段內的學習期間內,學生享受兩免一補,免除教材費,免除學費補助生活費。當前隨著社會經濟條件進步,具備實行12年義務教育的地方越來越多。
根據國務院辦公廳發出的《關于完善農村義務教育管理體制的通知》,我國農村義務教育“實行在國務院領導下,由地方政府負責分級管理,以縣為主的”新管理體制,縣級人民政府對農村義務教育負有主要責任。
實行這一體制,把教職工工資發放,人事管理,教育教學管理,學校建設等職責,從鄉鎮上收到縣,可以從根本上解決當前農村義務教育存在的問題。
到此,以上就是小編對于農村義務教育是的問題就介紹到這了,希望介紹關于農村義務教育是的4點解答對大家有用。