挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么，挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么的解答，讓我們一起看看吧。

什么叫挫折教育？

指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)并增強(qiáng)抗挫折能力的目的。

在教育過(guò)程中，對(duì)受教育者進(jìn)行挫折，教育是非常必要的。挫折教育能激發(fā)學(xué)生的潛能，打擊驕傲情緒，真正享受成功，從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

讓學(xué)生體驗(yàn)挫折教育有什么積極作用？

　　挫折對(duì)學(xué)生有非常不利的影響，而他們又不可能不受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到目標(biāo)，無(wú)機(jī)會(huì)顯示自己的才能和興趣，求知欲望未得到滿足；不受老師喜愛(ài)，經(jīng)常遭到老師的批評(píng)同學(xué)的諷刺、排斥；無(wú)知心朋友，親子關(guān)系不良；個(gè)人興趣愛(ài)好不僅得不到成人的支持，反而受到過(guò)多的限制和責(zé)備；自認(rèn)為表現(xiàn)好而沒(méi)評(píng)上“三好學(xué)生”，自認(rèn)為能干而沒(méi)被選為班干部等都會(huì)使學(xué)生感受到挫折。

加強(qiáng)學(xué)生挫折教育的意義

　　1 在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行挫折教育　　2 在耐挫中進(jìn)行自信心培養(yǎng)　　3 在思想教育中滲透挫折教育　　4 耐挫教育與平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)相融合　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，采取行之有效的方式、方法對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行勇于實(shí)踐、擺脫依賴的教育和訓(xùn)練。耐挫教育已成為學(xué)校培養(yǎng)2l世紀(jì)人才不可缺少的組成部分。

挫折教育與受苦教育的區(qū)別是什么？

首先，謝謝悟空的邀請(qǐng)。

我自己的一句座右銘吧是：你不努力永遠(yuǎn)不知道你自己有多大的潛力。為什么會(huì)想到這句話呢，因?yàn)槲掖笠荒菚r(shí)的期末大作業(yè)，因?yàn)槲沂菍W(xué)IT的所以期末大作業(yè)是用PS做出2和網(wǎng)頁(yè)，一個(gè)是網(wǎng)頁(yè)版的，一個(gè)是移動(dòng)版的，當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得這不可能的，但是后來(lái)證明是可以的，我做到了凌晨2點(diǎn)多，連續(xù)2天，那兩天每天到2點(diǎn)多，白天有課晚上趕作業(yè)，我那兩天每天都是不脫衣服就睡的，事實(shí)證明我做到了。

所以挫折教育就像是我的座右銘一樣，他是以激發(fā)你的潛力為主的，他希望你再挫折中成長(zhǎng)并且能夠體會(huì)成功的滋味。

而受苦教育呢我個(gè)人的認(rèn)為應(yīng)該是鍛煉他們的意志力的，是為了不讓他們一遇到困難就去逃避或者是退縮的，讓他們知道什么是苦。

對(duì)于這兩種教育我個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該同時(shí)用，你應(yīng)該讓你的孩子經(jīng)歷一些的挫折，但是你不能只給他挫折，這樣也會(huì)打擊他的自信心的，你要在給他挫折之后給他鼓勵(lì)并且夸獎(jiǎng)他，其次你應(yīng)該讓他知道什么是勞動(dòng)，不能養(yǎng)成他好逸惡勞的習(xí)慣，所以這兩種的教育各有利弊，綜合來(lái)看我們應(yīng)該綜合使用。父母可千萬(wàn)不能不舍得。

什么才是最好的挫折教育？

拒絕孩子的不合理需求，鼓勵(lì)孩子面對(duì)生活的歷練，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

如何拒絕孩子的不合理需求呢，我覺(jué)得可以首先說(shuō)明不能滿足的理由，合情合理肯定是最好的。最難的是過(guò)程堅(jiān)持，不能滿足孩子需求，孩子肯定會(huì)哭鬧，這時(shí)候家長(zhǎng)一心軟就難了，態(tài)度要堅(jiān)定，多次培養(yǎng)慢慢的就可以強(qiáng)化，就可以消除我苦鬧就可以達(dá)到要求的理念。在堅(jiān)持的過(guò)程要去認(rèn)同孩子，理解需求，講授充分理由。最后就是多去鼓勵(lì)孩子做的正確決定以及面對(duì)挑戰(zhàn)挫折的時(shí)候的認(rèn)可。

先說(shuō)個(gè)身邊的事例吧:我校一個(gè)教師女兒，剛上一年級(jí)時(shí)，只要考試達(dá)不到100分，就會(huì)哭，為什么，她認(rèn)為自己應(yīng)該是100分。后來(lái)，漸漸地她即使考不到100分也不哭了，為什么，因?yàn)樗啦豢赡芸偸?00分，不可能那么順利，必須吃苦，勤奮付出方可。中間的這一轉(zhuǎn)變過(guò)程來(lái)自于學(xué)習(xí)生活給予她的教育，所以，最好的挫折教育就是現(xiàn)實(shí)生活。

我們做家長(zhǎng)的，不要對(duì)孩子照顧得太周到，從小吃點(diǎn)苦，吃點(diǎn)虧是沒(méi)關(guān)系的，這樣可以培養(yǎng)孩子的韌性。學(xué)騎自行車怎么可能不摔跤？學(xué)游泳怎么可能嗆幾次水？犯了錯(cuò)怎能不嚴(yán)肅批評(píng)？一味地讓孩子在蜜罐中長(zhǎng)大，怎么能知曉生活是五味雜陳的呢？

所以，我們做家長(zhǎng)的不需要刻意安排，只要還原生活的正面目，讓孩子置身于其中，跌倒了，自己爬起來(lái)；受傷了，哭著領(lǐng)悟原因，避免再次受傷等等，相信生活會(huì)上好孩子的人生之課，做家長(zhǎng)的只要在一旁觀看，適時(shí)引導(dǎo)，拉上一把，助力其走向成功。

要學(xué)會(huì)試錯(cuò)！勇敢去面對(duì)每一次的失敗！我們?nèi)艘簧聛?lái)就開(kāi)始面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，我們就要去處理出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，然后又會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，接著又去處理，首先我們要去面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，其次去解決它！如果問(wèn)題積累多了，處理不了，人的挫敗感就會(huì)增大，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)選擇逃避甚至放棄自己。挫折教育更應(yīng)該從小開(kāi)始，面對(duì)每一次失敗或挫折，這些就是人生途中出現(xiàn)的問(wèn)題，去把它處理好，不逃避，這樣去體會(huì)自每一次的挫折感和處理問(wèn)題后獲得的成就感！

到此，以上就是小編對(duì)于挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于挫折教育的活動(dòng)項(xiàng)目是什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。