教育部就業(yè)促進周活動主題，教育部就業(yè)促進周活動主題有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育部就業(yè)促進周活動主題的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育部就業(yè)促進周活動主題的解答，讓我們一起看看吧。

中小學的安全管理職責？

　　（一）構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全工作規(guī)范、有序進行；

　　（二）健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平；

　　（三）建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全；

　　（四）加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力；

　　（五）事故發(fā)生后啟動應急預案、對傷亡人員實施救治和責任追究等。

什么是就業(yè)見習？

就業(yè)見習是指由各級政府有關部門組織對離校后未就業(yè)畢業(yè)生到企事業(yè)單位實踐訓練的就業(yè)扶持措施。 　　為促進高校畢業(yè)生就業(yè)，人力資源社會保障部、教育部、工業(yè)和信息化部、國資委、工商總局、全國工商聯(lián)和共青團中央聯(lián)合下發(fā)《關于印發(fā)三年百萬高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃的通知》(人社部發(fā)[2009]38號)，決定自2009年至2011年，拓展和規(guī)范一批用人單位作為高校畢業(yè)生見習基地，用3年時間組織100萬離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。2009年，全國將組織30萬離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。 　　未就業(yè)高校畢業(yè)生如參加就業(yè)見習可向當?shù)厝肆Y源和社會保障部門咨詢，當?shù)厝肆Y源和社會保障部門是就業(yè)見習的組織單位。 　　據(jù)悉，非本地生源畢業(yè)生參加見習享受的優(yōu)惠政策，由各地根據(jù)實際情況自行制定。

為什么要開設大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課？

讓大學生更好的就業(yè)。

開設這門課程主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇就業(yè)思想和技巧教育。通過對這門課程的學習幫助學生正確的把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)制度和政策，樹立正確的就業(yè)觀和就業(yè)取向，把握一定的就業(yè)技巧，以保順利畢業(yè)找到工作。

疫情當?shù)溃?74萬應屆生如何就業(yè)，你怎么看？

在疫情狀況不明朗，企業(yè)經(jīng)營舉步維艱的前提下，今年高校的畢業(yè)生總數(shù)又比去年增加了40萬，再疊加上往屆待業(yè)的畢業(yè)生，海歸，2020年的就業(yè)形勢，將異常嚴峻。

人流就是資金流和信息流，由于人員的流動性被束縛住，需求被壓縮到極限，由此導致生產(chǎn)類企業(yè)兩頭受壓，服務類企業(yè)更是無法施展，提供就業(yè)崗位最多的很多小微企業(yè)在疫情的沖擊下，能否熬到開工都是問題。

同時，海外市場也會因疫情的波及而壓縮，即使恢復到疫情前的狀況，也需要時間，這種情況下，企業(yè)一定會保守應對，招聘自然也就“精打細算”了。

疫情當?shù)溃厴I(yè)即失業(yè)，將是很多高校畢業(yè)生在2020年不得不面對的困局。

針對這個問題，教育部的答復如下，供參考：

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，事關國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局。2020年全國普通高校畢業(yè)生874萬，同比增加40萬人。綜合考慮經(jīng)濟下行壓力和疫情疊加的影響，預計今年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢更加復雜嚴峻。教育部已經(jīng)針對防控疫情做好畢業(yè)生就業(yè)工作進行了安排部署，重點要做好四個方面的工作：

一、加強網(wǎng)上就業(yè)服務。在疫情沒有得到有效緩解之前，為了防止大規(guī)模的人員聚集，暫停教育系統(tǒng)舉辦的各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場招聘活動。在此情況下，教育部將大力推進網(wǎng)上就業(yè)服務，教育部就業(yè)平臺將緊密聯(lián)系省級就業(yè)平臺、高校就業(yè)網(wǎng)和社會招聘網(wǎng)站，組建就業(yè)大市場，共享崗位信息，共同開展網(wǎng)上就業(yè)服務。同時，對網(wǎng)上的用人單位和招聘信息進行嚴格審核，確保信息真實有效，推動各地各高校開展網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約以及網(wǎng)上辦理就業(yè)手續(xù)。

二、大力開拓就業(yè)渠道。進一步組織實施好特崗教師計劃、大學生村官、三支一扶、大學生志愿服務西部計劃等基層項目。鼓勵大學生參軍入伍，進一步落實好基層就業(yè)學費資助等優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。建立校企合作的對接平臺，在重點區(qū)域、重大工程、重大項目、重要領域中加強人才供需的對接。深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機會，支持畢業(yè)生實現(xiàn)多渠道就業(yè)。

作為從應屆畢業(yè)生生走向工作崗位四五年的在崗人員，一些個人見解，希望能幫到學弟學妹們。

第一步，選擇。俗話說的好，女怕嫁錯郎，男怕入錯行。尋找自己鐘意的行業(yè)（畢業(yè)之后很多人會從事與本專業(yè)無關的行業(yè)），鐘意的公司，鐘意的在招職位。如果比較迷茫，可以看看你們學哥學姐們的工作選擇。疫情對這個選擇影響很小，唯一影響的就是招聘會的召開。

第二步，準備，準備工作需要的技能，準備簡歷。

看看招聘要求，去做充分的準備。俗話講，有備無患。求職講究的就是雙向選擇，咱們選擇單位的同時，單位也在選擇咱們。看看職位的要求，不怕你不會，只要你愿意學習。提前了解一下職位的工作內(nèi)容，換位思考一下，如果你是面試官或者老板，會要什么樣的人。針對了解的工作問題，挑一些有特點的，準備一下自己的回答。疫情反而給你更多的時間去準備。

對于簡歷，網(wǎng)上有模板。

第三步，投簡歷面試。要對自己有充分的認識（面試官經(jīng)常會問，你自己的優(yōu)缺點，你認為自己經(jīng)歷的最成功的事），這個會影響到你以后在公司的發(fā)展。疫情對面試影響會大一點，但是現(xiàn)在會出現(xiàn)很多視頻面試，電話面試。自信陽光，積極向上，給人感覺會不一樣。

總體而言，疫情會對就業(yè)有20%（個人估計），但是，相應的，疫情推進互聯(lián)網(wǎng)化辦公，會影響很多在職人員，也為我們提供了更多的工作機會，加油。

最后，愿大家都能找到合適的工作。

到此，以上就是小編對于教育部就業(yè)促進周活動主題的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育部就業(yè)促進周活動主題的4點解答對大家有用。