教育課堂活動案例（課堂教學教育案例）

本文目錄一覽：

• 1、教師教學教育敘事案例
• 2、教育教學成功案例
• 3、典型教育教學案例
• 4、班主任優秀教育案例(5篇)
• 5、課堂無效教學案例二則_小學數學教學案例100例

教師教學教育敘事案例

教師教學教育敘事案例(篇1) 昨天晚上兒子讀了一個《方爺爺和圓奶奶》的故事，看完以后兒子咯咯的在笑，我覺得很好奇，就問：“有什么開心的事？和媽媽分享一下吧。

教師教育敘事故事案例內容精選篇1 孩子們，在古老的英格蘭流傳著“一顆釘子毀滅一個帝國”的故事，為了告誡后人從這個故事中汲取教訓，人們還編了一首歌謠： 丟了一個釘子，壞了一只馬蹄；壞了一只馬蹄，折了一匹戰馬。

班主任老師教育敘事范文1 走過炎炎夏季，新學期在涼爽的秋日里開始。依學校安排，我留任初三(6)班的班主任。按照往常慣例，要盡快建立新的班委會。但由于對學生一無所知，又不可草率行事。

小學的教學教育敘事大全(精選篇1) 每一個人的心靈都像他們的臉一樣各不相同，正是他們無時無刻地表現自己的個性，才會使這個世界如此精彩。”是的有個性的人，無疑是有人格魅力的。

教師的教學教育敘事隨筆【篇1】 在日常生活中，我比較注重與孩子的交流，一有空就與孩子們談天，他們也比較喜歡跟我講他們家的趣事，可總有那么幾個小朋友性格內向、不善言談，遇到事情自己不會解決，也不會求助于別人，更不會告訴老師。

語文教師教學教育敘事故事(精選篇1) 最近我們班剛剛學習了三年級語文課本上的第17課《可貴的沉默》，課文內容很貼近學生生活，講的是一個班級的學生在興奮地談論著自己是怎樣過生日的，可面對老師詢問父母的生日時全班同學沉默了。

教育教學成功案例

教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。

好老師教育成功的案例一 “家豪，一個令人頭疼的家伙！”老師們說。

班主任是班級的組織者、管理者、領導者和教育者，在學校教育教學工作中，有著重要的作用。下面是我為大家整理的成功的經典教育案例，供大家分享。

以下是我分享給大家的古代教育孩子成功的事例的資料，希望可以幫到你！ 古代教育孩子成功的事例 諸葛亮教子 “志當存高遠” 諸葛亮一生為國為民，克己奉公，為后人樹立了楷模。

以人為本，是一切教育的出發點。以下是我為大家整理的關于成功的案例，歡迎閱讀！ 成功的案例1： 學生情況分析 學生姓名：馬明明(男) 學科：小學作文 年級：三年級 該生對語文不感興趣，學習不積極。

典型教育教學案例

教師教學教育敘事案例(篇1) 昨天晚上兒子讀了一個《方爺爺和圓奶奶》的故事，看完以后兒子咯咯的在笑，我覺得很好奇，就問：“有什么開心的事？和媽媽分享一下吧。

我們可以沒有不怒而威的豐厚閱歷，可以沒有這樣那樣的教育技巧，但無論遇到怎樣的挫折，我們都不能丟棄對孩子的愛。

典型教育教學案例(一) 案例的發生： A同學是一個安安靜靜、其貌不揚的小姑娘，在班里不顯山不顯水，一個偶然的機會，我發現這個學生的記憶力特別強。

下面是我整理的教育教學成功案例，供各位閱讀，希望對大家有所幫助。 案例一：賞識教育 我們班主任都有這樣一種感覺，班級總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。

優秀教育教學案例：長城 教學背景：這節課的主要任務是通過有層次的朗讀了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情，并學會用朗讀來表達這一情感。激發孩子的愛國激情和民族自豪感。

小學語文教育教學案例篇一 背景分析 小組合作學習是課堂教學中能夠充分發揮學生主體作用的教學方法，在引導學生培養團結協作意識、強化學生探究學習能力方面發揮著重要的作用。

班主任優秀教育案例(5篇)

班主任優秀教育案例1 德育工作在班主任日常工作中是一項不可忽視的工作。作為班主任兼語文老師，不能只停留在上好課，讓學生學會知識。還要了解每個孩子都有自己的特征、個性、愛好、優點、缺點等。

班主任教育教學工作案例(精選6篇)(篇一) 伴著收獲的喜悅，我即將開始我新一輪的高中教學，同時也將重新開始班主任工作。

班主任優秀教育案例一 榜樣示范教導，培養學生良好的文明禮儀習慣 牛首中心小學袁艷兵 抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰？我就是習慣。

初中班主任工作案例(一) 【案例介紹】魏書生說：心靈的大門不容叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界去，就會發現那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。

班主任成功的教育案例篇一 俗話說，“人無完人，金無足赤”。任何人自身都存在著或多或少、或大或小的缺點，這是很正常的現象，也是人要不斷學習、不斷提高自我素質的內在需要。

課堂無效教學案例二則_小學數學教學案例100例

1、無效的課堂教學必然導致教學難以達到預期的教學目標，難以提高課堂教學效率。有效的課堂教學則能使學生在學業上獲得進步，在情感上體驗幸福并實現全面發展，這也已成為當前課堂教學的主題和使命。

2、小學數學解決問題教學案例篇1：小學生學習數學是運用原有的知識和 經驗 ，嘗試探索解決新問題，并積極思維，構建認知結構的過程。

3、但是，這種教育必須克服兩種錯誤的傾向：一是過分強調教學的思想教育意義，不顧教學內容的具體特點，生拉硬扯地進行空洞的、貼標簽式的思想教育；一是完全忽視教學的教育意義，單純的為使學生獲得知識技能而進行教學，只教書不育人。

4、小學數學教學設計案例范文1 教具準備：多媒體課件 教學過程： 記錄數量，了解負數的價值； ⑴要求：聽清信息，獨立思考；選擇自己喜歡的方式，把信息準確簡潔的表示出來。 ⑵師敘述，生記錄。 師：客車到達A站，有8人上車，有6人下車。