教育機構疫情如何掙錢的，疫情下教育機構怎么做

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構疫情如何掙錢的的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構疫情如何掙錢的的解答，讓我們一起看看吧。

全國k12教育機構數量以及盈利情況？

目前,全國K12教育機構數量相當可觀,但多數存在盈利壓力:

數量: 全國K12教育培訓機構數量約有8萬家,規模以中小為主。

其中有超過4萬家提供課外培訓;2萬多家提供國際學校,野雞學校等服務。

盈利情況:

市場整體虧損嚴重:多數K12機構營收主要來自課外培訓,價格低廉,且面臨政策干預等問題,因此盈利程度有限。整個行業盈利相對薄弱。

大型品牌小盈利:少部分大型品牌如新東方、美好之家等通過分店數量龐大與多元化業務能取得盈利。但整體盈利水平仍不理想。

野雞機構主要為吃養:許多野雞學校和培訓機構主要以填飽肚子為目的,很難實現實質性的盈利。

疫情重擊加深行業危機:近期的COVID-19疫情嚴重影響線下營收,加劇了K12機構的盈利壓力。

總的來說,K12教育領域機構數量龐大,但多數面臨較為嚴峻的盈利狀況。大型品牌通過多元化策略才能達到一定程度的盈利,普通機構仍需爭取實實在在的盈利點。

民辦學校老板在疫情期間壓榨老師工資，我們該怎樣維護我們利益？

收集好有關證據，到當地人社局下屬勞動監察大隊去投訴。另外要有思想準備，可能投訴無用，因為剛剛開了兩會，說要“六保”，民營學校也是要保護的，都是疫情惹的禍，忍一忍，緩一緩，先交涉，看學校態度，能否補發應發的工資。

克扣工資應按勞動法補償和賠償

疫情期間，民辦學校的老板克扣教師工資的事件時有發生。按《中華人民共和國民辦教育促進法》第三十條明確規定：“民辦學校應當依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。” 如果用人單位克扣員工工資的，是違法的，需要承擔法律責任。面對學校克扣工資教師如何辦？

解決辦法是：勞動者可以進行協商解決，也可以向勞動仲裁委員會申請仲裁。那么，克扣工資怎樣按勞動法補償和賠償呢？根據勞動部關于印發《工資支付暫行規定》《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》等文件，可作以下補償和賠償：

用人單位無故拖欠勞動者工資的，應向勞動者加發相當于工資報酬百分之二十五的經濟補償金。用人單位未及時足額支付勞動報酬的，勞動者可以解除勞動合同并要求用人單位支付經濟補償。經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。與爭議事項有關的證據屬于用人單位掌握管理的，用人單位應當提供；用人單位不提供的，應當承擔不利后果。

謝邀。

民辦學校老板是經營者，雖教科業務上也屬地區教育局管，但很大部分，老板有自主權，校長只不過是也受老板委托，其中包括做好學校的師資管理等事務，與公辦學校有所區別，你也不要在意。

分析認為，疫情期間也是一種特殊的環境情況，公民辦都采用網上上課的形式，各級政府和學校也是采取一種積極的措施方法，教師加以個人防護去學校上班，學生宅在家里網學，主要使學生不受新冠病毒的感染侵害，另方面由于病毒的危害，使廣大學生減少或不受學業的影響，這些都是合理的安排。

但是民辦學校較工礦企業而言，有所不同。雖然學校暫收不到學生學費，那只不過是時間問題，且政府相關部門對民辦學校肯定也有扶持優惠政策。而工廠復工復產面臨的是資金，原材料的漲價，外貿市場受阻，工人的工資發放等等困難，相比之下，民辦學校要好得多，且民辦學校疫情前的各種收費早進老板腰包，這里也不說了。

因此，這所學校教師疫情期間能響應老板號令，去學校網上輔導學生知識和佈置具體作業，是對學校和學生負責的態度。當然，疫情期間老板的收入也受影響，但從道理上說，除績效工資和各種津貼除外，教師的基本工資應每月給予支付，畢竟她們堅持去學校上班，老板理應通情達理，教師雖不能獲全部工資類收入，也應理解，畢竟學校各方面工作還未正常。

可以集體辭職啊 ，民辦學校最怕就是集體老師辭職了。

單方面訴求老板和校長肯定不同意。

也可以找一些比較有權威性的老師來牽頭，

只要你們敢鬧大不了這個學期不做了，或者下學期就走人，現在民辦學校都很缺老師，不擔心不好找工作哦。

你們鬧，校長表面不開心 ，其實他們也樂意，他們也會有好處啊，待遇提高一樣都可以提高。

疫情期間投資體育培訓行業能賺錢嗎？

體育培訓市場本身是符合這些要求的——小孩子的體育運動是剛需，家長們忙著工作需要有人幫忙填補課余時間尤其是體育運動的時間，這也是痛點，周末和寒暑假這樣的周期存在，導致了體育培訓成了高頻活動。但是，當疫情來臨，所謂剛需就有了強弱之分。疫情之下什么是強剛需呢？口罩、食品、水電網、大家宅在家里的娛樂需求……所以這些市場開始活躍，甚至二級市場的股價都被強剛需帶動了。但體育培訓的線下、聚集等屬性，讓它和疫情防控的要求相左，所以體育培訓從強剛需變成了特殊時期下的弱剛需、非剛需。當然，有一些公司想出了線上培訓的方式，但我覺得這是在自我否定，線上的這種培訓和線下的體育培訓根本不是一回事。這也讓投資者面臨更大的現金流的危機。盈利周期變得更加長！

培訓機構疫情后如何重生？

我認為培訓機構疫情過后應該這樣做：

1、培訓機構疫情期間要維護好自己原有的學生，盡量減少學生的流失。

培訓機構疫情期間可以給老生提供線上教學，緩解學生和家長的焦急心情。

2、培訓機構要隨時做好準備，疫情過后所需要的防控設備，比如，體溫計、消毒液，洗手液等等。

培訓機構還要準備好疫情防控應急預案和隔離室，衛生保健工作要做好，學生學習的環境也要干凈衛生。

3、培訓機構要完善學生的接送制度。嚴格按照上級教育部門的要求做。

4、培訓機構在各項指標都合格后，加大宣傳力度，提高教學質量。

培訓機構要投入人力物力對老師進行教育教學的培訓。

培訓機構想要生存主要還是老師的教學質量要不斷提高，對學生的學習要嚴格要求，使家長看到孩子的不斷進步。

5、培訓機構要兩條腿走路，線上教學和線下教學同時進行。

到此，以上就是小編對于教育機構疫情如何掙錢的的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構疫情如何掙錢的的4點解答對大家有用。