義務教育階段七個一，教育部七個一

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育階段七個一的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育階段七個一的解答，讓我們一起看看吧。

什么是義務教育均衡發展義務教育均衡發展包括哪些內容？

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大

體處于一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

義務教育均衡發展包括的內容：

①區域之間的均衡發展；②區域內部學校之間的均衡發展；③群體之間的均衡發展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

義務教育階段，學生入學應遵循的兩個原則是什么？

義務教育階段，學生入學應該遵循的兩個原則:免試原則和就近原則。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。免試就近入學是《義務教育法》根據兒童、少年身心發育的特點和義務教育的性質所確立的基本入學制度。

義務教育學校學區劃分，主要遵循以下三條基本原則：

1、免試就近入學原則。

2、以縣為主、屬地管理原則。

3、公開、公平、公正原則。

義務教育階段，學生入學應遵循的兩個原則是屬地管理原則和兩個一致原則。

屬地管理原則規定各縣（市）區教育局是中小學招生工作的責任主體，戶口在哪個區或居住證在哪個區，就由該區教育行政部門負責分配公辦學位并解答相關問題。

兩個一致原則規定適齡兒童、少年戶籍與父母（或其他法定監護人）戶籍一致，適齡兒童、少年及父母（或其他法定監護人）的戶籍地址與實際居住地址及房證一致。對于戶籍所在地與實際居住地不一致的情況，家長要及時把戶口遷到與房證和實際居住地一致的住址上,按照“一致性原則”的要求入學。對于達不到“一致性原則”要求的，由各區教育局根據實際情況妥善處理。

義務教育階段的總目標是提高什么？

義務教育階段的總目標 提高全體學生科學素養 ,高中階段物理教學的總目標 進一步提升學生的綜合素質,著力發展學生核心素養 。

初中階段，按照黨的義務教育政策，對學生進行義務教育，也就是國民素育的基礎上進一步提高學生的思想品德素養。即通過義務教育在培養學生方面實現教育目的和教育方針的規格和標準，也就是通過中學教學，要求學生在各科的基礎知識、基本技能、基本能力、個性品質、思想情操等方面所應達到的目標。

為什么現在的學校不說初一初二初三而是說六年級七年級八年級呢？

小學以前有5年制的，有六年制的，現在貌似都是5年制，小12345，初中以前就是初1,2,3，高中就是高1,2,3，小學六年級并入初中叫預備年級，或預初，國家9年義務教育制，中小學12年制，1—9的學校既不叫小學也不叫中學，而叫XXX 學校，初中只好叫6789,其實叫初六初七初八初九也不錯，高中叫高十，高十一，高十二

你說的不對，現在是九年一貫制，就是從一年級到九年級是義務教育階段，小學階段是一年級到六年級，初中是七年級、八年級、九年級。初一初二初三是以前的中學的稱呼，就是初中一年級，初中二年級和初中三年級，和高一高二高三相區分。其實只是稱呼變了，學校的校址和老師，以及考核制度等等都沒有變化，對于學生也沒有特殊之處！

到此，以上就是小編對于義務教育階段七個一的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育階段七個一的4點解答對大家有用。