義務教育小學課程體系特點，義務教育小學課程體系特點有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育小學課程體系特點的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育小學課程體系特點的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育課程特點？

(1)普及性指義務教育的課程要面向每個學生，其標準是絕大多數學生能夠達到的，確保每個學生能達到國家的基本質量要求。

(2)基礎性指課程內容和要求應該是基礎性的，體現國家對每個公民素質的基本要求。

(3)發展性指課程應著眼學生的終身學習，適應學生發展的不同需要，為學生的自主、全面和持續發展提供必備的基本知識、基本技能和良好的情感、態度與價值觀以及各種必備的能力

公益性（實施義務教育，不收學費、雜費）；統一性（制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準等）；強制性（讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務）。公益性：明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

統一性：貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。

強制性：又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

義務教育階段課程計劃的基本特點？

義務教育階段課程計劃的三個特征是強制性、基礎性、科學性。

義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。

我國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年;部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合我國的基本國情，是適當的。

2011年頒布的基礎教育課程標準的特點？

2011版課標的新特點

1.力求穩定,不斷完善。新頒布的2011版《義務教育思想品德課程標準》是在原有課程標準的基礎上作了進一步的修改和完善,使之表達上更為科學規范、合理簡潔,邏輯上也更加嚴密。具體表現為:一方面,微調課標的框架結構、修正課標中個別表述或用詞不當的地方以及完善課程標準各部分內容,細致審定各部分的難易程度是否適當;另一方面,捋順課標各個組成部分之間的邏輯關系,始終兼顧品德形成的兩個重要方面——滿足社會需要和個體發展的需要。

2.與時俱進,適時發展。新版《課程標準》在突出思想品德課程特點的前提下,緊跟時代發展的步伐,充分體現以人為本,合理增加科學發展觀、核心價值觀、公民教育三部分教育內容,注意培養生態文明意識和確立全球化視野,強調情感發展對品德培養的重要性。

3.調整內容,增強法律。新版《課程標準》加強了法律模塊的教學要求,與原課標相法律模塊更加完善。

到此，以上就是小編對于義務教育小學課程體系特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育小學課程體系特點的3點解答對大家有用。