義務(wù)教育階段的古詩詞，義務(wù)教育階段的古詩詞有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育階段的古詩詞的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹義務(wù)教育階段的古詩詞的解答，讓我們一起看看吧。

五年級對古詩詞要求是什么？

那時候?qū)W校只要求背誦.沒其他要求.中考時候只有默寫.現(xiàn)在好像要求理解,有詩歌鑒賞了吧. 課標(biāo)相關(guān)要求：《初中語文教學(xué)大綱》(試用修訂版)、全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文教材關(guān)于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：

①欣賞詩歌,有自己的情感體驗(yàn)；

②領(lǐng)略詩歌的內(nèi)涵，從中獲得對自然，對社會和對人生的有益啟示；

③對詩歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；

④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；

九年義務(wù)教育語文古詩詞出現(xiàn)頻率最高的詩人？

中小學(xué)語文教材古詩詞出現(xiàn)頻率最高的是唐朝詩人李白。他共有13首詩入選中小學(xué)課本，分別是《靜夜思》、《贈汪倫》、《望廬山瀑布》、《望天門山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《獨(dú)坐敬亭山》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城聞笛》、《渡荊門送別》、《送友人》、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》、《月下獨(dú)酌》。

我們背誦了十幾年的語文課本里各種文章詩詞，意義在哪？

我覺得把精美的文章詩詞通過堅持背誦記在自己的腦海里，意義非凡。作為老師授課時可以旁征博引，舉一反三，這樣的教學(xué)效果，比盯著書本不知要好多少倍。我們通常愛聽一些知名的學(xué)者教授的精彩演講，而這些學(xué)者教授演講時，都是憑著自己記憶的豐富多彩的知識，博得聽眾、觀眾的好評。另外背誦文章詩詞，可以豐富自己的語言，提高自己的寫作水平。總之，我認(rèn)為背誦文章詩詞好處多多，我就不一一列舉了。

增強(qiáng)記憶，陶冶情操，開闊視野，拓展胸懷，培養(yǎng)熱愛中國????傳統(tǒng)文化熱忱。其次豐富創(chuàng)作語言，文化素質(zhì)修養(yǎng)大有益處。為什么有的人文章才華橫溢，博學(xué)多彩，幽默橫生，引經(jīng)據(jù)典，引人入勝，而有的人寫的文章枯燥無味，硬板板味道嚼蠟，關(guān)健積累少。古人說的"讀書須用意，一字值千金。"這“千金”就是從古典名著詩詞里吸取精華，熔練淬火豐富自己的創(chuàng)作語言。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握語文各種文章詩詞認(rèn)識，通過背誦增加學(xué)習(xí)記憶力，領(lǐng)會文章及詩詞的加深度，從而進(jìn)一步理解領(lǐng)悟文章及詩詞的含義性，通過背誦提高掌握領(lǐng)會貫通知識面能力增強(qiáng)性，從而理解提高自己的閱讀水平，增強(qiáng)背誦達(dá)到升華，因此掌握了背誦閱讀文章，對今后學(xué)習(xí)上打好堅實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣才能掌握 及鞏固加深，這樣才有意義上必要性！

要求背誦的，都是精選之作。全是精華。你把精華精品印在腦子中，刻在心間里了，久而久之，日積月累，你自已也就成了精品成了精華。

有些人精品積累多了，寫起文章來，不用翻書查資料，就可引經(jīng)據(jù)典。說得頭頭是道！

說話也一樣，隨口而出就是金句，伶牙俐齒，口才十分了得。

沉淀久了，積累多了，就變成了自己的知識，只有厚積才能薄發(fā)。正所謂胸有詩書氣自華！就是這個道理。

七年級下冊，語文書的12首古詩是什么？

課后古詩：

山中雜詩(南朝) 吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。

竹里館王維（唐）

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

春夜洛城聞笛李白（唐）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！

逢入京使岑參（唐）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

.滁州西澗韋應(yīng)物（唐）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

江南逢李龜年杜甫（唐）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

大家覺得《長恨歌》適合選入義務(wù)制教育的語文課本嗎？

現(xiàn)在國學(xué)經(jīng)典普遍受到推廣，像“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”“” 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”這樣的詩詞廣為流傳，哪怕是小學(xué)生也能讀上一兩句類似的，我想《長恨歌》挺適合被選入的。另外，中華文化博大精深，經(jīng)過系統(tǒng)講解，也能讓學(xué)生明白類似于“此恨綿綿無絕期”中的“恨”不是“怨恨”而是指“遺憾”等的文字的古今差異吧。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育階段的古詩詞的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育階段的古詩詞的5點(diǎn)解答對大家有用。