義務教育均衡教育驗收，義務教育均衡教育驗收標準

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育均衡教育驗收的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育均衡教育驗收的解答，讓我們一起看看吧。

甘肅省義務教育均衡發展驗收標準？

根據《甘肅省縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，義務教育均衡發展各項指標標準如下：

第六條　資源配置評估通過以下7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。具體包括：

（一）每百名學生擁有高于規定學歷教師數：小學、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數：小學、初中均達到1人以上。

（三）每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師數：小學、初中均達到0.9人以上。

教育均衡驗收中四個一票否決是指什么？

1.視力、聽力、智力三殘兒童少年入學率不達標；

2.近三年義務教育經費“三個增長”不達標；

3.未完成義務教育薄弱學校改造任務；

4.教育系統存在重大安全責任事故和嚴重違規違紀的事件。

不均衡報價清單中標后有效嗎？

如果在不均衡的報價清單中標后，根據合同規定，合同一般是有效的。不均衡報價是指在報價清單中，某些項目的報價明顯低于合理水平，而另一些項目的報價則明顯高于合理水平，導致整個報價清單存在明顯的不公平和不均衡。

盡管不均衡報價在競標過程中可能會引起爭議，但如果在評標過程中，評標委員會確認該報價為有效且滿足合同要求，且在符合法律和規定的前提下進行了適當的審查并作出決策，那么合同通常會繼續有效。

然而，一些法律體系或合同規定可能對不均衡報價進行限制或提供救濟措施。因此，在涉及不均衡報價的情況下，最好咨詢專業人士，如律師或合同專家，以了解適用的法律和合同規定，并確定是否需要采取進一步的行動來解決問題。

不均衡報價清單中標后可能會存在合同糾紛的風險。因為不均衡報價清單可能會導致合同中的價格不合理，從而影響合同的履行。如果出現爭議，可能需要通過法律途徑解決。因此，建議在投標時遵守公平競爭原則，避免不均衡報價清單的出現，以確保合同的有效性和穩定性。

到此，以上就是小編對于義務教育均衡教育驗收的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育均衡教育驗收的3點解答對大家有用。