義務教育的教育政策，義務教育的教育政策有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的教育政策的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育的教育政策的解答，讓我們一起看看吧。

國家對義務教育的政策和要求？

我國的教育方針在教育法第5條中有全面的表述,具體為：教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人.我國的教育方針在黨的十六大報告中也有相近表述.理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進行：

第一,教育必須為社會主義現代化建設服務,這是我國教育工作的總方向

第二,教育必須與生產勞動相結合,這是培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的根本途徑.

第三,培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,這是教育培養的目標

二、義務教育階段要實施素質教育,提高教育質量

素質教育是指依據教育方針和“以人為本”的指導原則,以全面提高公民素質為宗旨,以促進學生德智體美全面發展為目標,為學生體魄健全發展.

我國制定的與義務教育有關的法律與政策？

就義務教育的法規和制度來看，新中國成立后在國家和頒布的一些文件中，也提出過普及小學義務教育的問題。并且，1982年制定的《中華人民共和國憲法》首次用法律形式確定，在我國要普及初等義務教育。但是，這畢竟不是專門規定義務教育問題的法律，它不能標志著我國義務教育制度的確立，不是區分普及教育和義務教育的里程碑。1986年4月間日，我國國家主席批準并公布了由第六屆全國人民代表大會第四次會議審議通過的《中華人民共和國義務教育法》，只有這一法律公布實施，才是我國義務教育制度確立的標志。從此，我國的基礎教育事業將進人一個新階段，課程的設計和實施才會深入進行改革，逐漸發生質的變化。

就課程教材建設而言，自新中國成立到20世紀如年代與《義務教育法》相配合的課程計劃的實施，在這近50年的歷程里，我國"一共頒發了6個小學教學計劃、13個中學教學計劃；編訂頒發過7套教學大綱，組織編寫過7套中、小學統編的通用教材。"臺灣同行把內地的"教學計劃、教學大綱和教科書"稱之為"三教"。

我國的教育制度？

教育制度是指由國家性質所決定的國家教育活動的各種機構和運行規則的總和。教育督導制度是縣級以上人民政府授予所屬教育部門，對所在轄區的教育工作進行監督、檢查、評估和指導的制度。教育評估制度則是依據一定的教育目標和標準，對學校的辦學水平和教育質量等方面進行評價和估量，以保證基本辦學質量的一項制度。

教育基本制度

第十七條　國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。

第十八條　國家制定學前教育標準，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。

各級人民政府應當采取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。

第十九條　國家實行九年制義務教育制度。

各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。

適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。

第二十條　國家實行職業教育制度和繼續教育制度。

到此，以上就是小編對于義務教育的教育政策的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的教育政策的3點解答對大家有用。