1、教育教學(xué)論文可以寫的方面如下:教育思想、理論方面的:如關(guān)于素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思考,關(guān)于課程改革與教師成長的探索等。學(xué)科教學(xué)方法方面的:如如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率等。
2、寫教育論文離不開教育教學(xué)的實(shí)踐,離不開學(xué)習(xí)和研究,所以說,撰寫論文的過程,就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程;就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍和升華的過程;就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。
3、小學(xué)語文教師教育教學(xué)論文篇1 淺析小學(xué)語文教師的教學(xué)藝術(shù) 摘要:本文從語文教學(xué)教師的教學(xué) 藝術(shù) 入手,無論是領(lǐng)略教材還是學(xué)生的感受,學(xué)生的興趣,學(xué)生的動(dòng)手能力。靈活多變的教學(xué)方式,等各個(gè)方面,都進(jìn)行了深入的闡述。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
1、在描述突出成績時(shí),可以先明確成績的背景和重要性,然后詳細(xì)介紹自己在該項(xiàng)目或領(lǐng)域中所取得的具體成績。例如,你可以提到自己在某個(gè)項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)、解決的難題、取得的突破等,并結(jié)合數(shù)據(jù)或具體事實(shí)來支持自己的說法。
2、關(guān)于學(xué)生個(gè)人突出表現(xiàn),以大學(xué)生為例 學(xué)習(xí)方面:我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,掌握了基本的法理。
3、學(xué)習(xí)勤奮努力上進(jìn),學(xué)習(xí)勤奮,學(xué)年平均成績867分,專業(yè)第六,過計(jì)算機(jī)二級(jí)和國家英語四級(jí)。思想端正思想方面,思想端正,積極樂觀,現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員。
4、我能夠自覺學(xué)習(xí),因此我成績優(yōu)秀。課余,通過大量閱讀課外書籍,我不但拓展了視野,也提高了寫作水平,在上學(xué)期年段作文競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電子琴、素描等,電子琴達(dá)到中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級(jí)六級(jí)。
5、工作方面: 思路清晰、責(zé)任心強(qiáng),能夠統(tǒng)觀全局。 良好的敬業(yè)精神,能夠吃苦耐勞,及承受工作壓力。并具有極高的判斷及辦事果斷能力。 能夠獨(dú)立完成本職及領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。
6、寫作思路:把自己取得的優(yōu)秀成績寫下來。我叫xxx,本人工作積極,勤奮好學(xué),為人坦誠。
科研年終工作總結(jié) 篇1 領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展 一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備了《科研人員個(gè)人年度工作總結(jié)三篇》,供大家參考! 篇一 自參加工作以來,能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。
個(gè)人科研工作總結(jié)范文 作為一名科研研究人員,重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,扎實(shí)的工作作風(fēng),只有這樣才會(huì)做好工作。現(xiàn)在對(duì)一年來的工作情況總結(jié)如下: 政治思想方面 能認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí),并貫穿于各項(xiàng)工作之中。
科研組工作總結(jié)篇1 歲月如流,往事悠悠,暮然回首,三尺講臺(tái)已陪伴我度過了幾十個(gè)春秋。幾十年來,我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘,始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和能力并重,一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想。
年教師教育教學(xué)工作總結(jié)1 時(shí)間轉(zhuǎn)眼就不見,一學(xué)期又結(jié)束了。在班主任老師的幫助下,在師生共同配合下,我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一個(gè)學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己,教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。同時(shí),熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。
教師教育教學(xué)工作總結(jié)精選范文1 本學(xué)年度即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報(bào)。
教師教育工作總結(jié)范文篇1 一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)不停地收獲,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
1、月26日晚上,托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng),大家圍繞:(1)、幼兒的行為習(xí)慣;(2)、幼兒的動(dòng)手能力(3)、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。
2、家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長園地、家長開放日工作,每天和家長溝通交流,加強(qiáng)家園共育,家長對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合。
3、幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié)范本【篇1】 一學(xué)期來,我們在全體教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下: 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、幼兒園育兒知識(shí)3到6歲 幼兒園大班智力游戲20個(gè) 幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)篇一 本學(xué)期我們中班組在 教育 活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。
1、論中小學(xué)教育科研的意義和方法論文 篇1 【論文摘要】 民族振興依靠教育,教育振興依靠教師,教師技能提高依靠教學(xué)實(shí)踐和研究,而教師的教學(xué)實(shí)踐和研究都離不開教育科研方法的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
2、玩是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科技的重要方式。著名的教育學(xué)家陶行知說過“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
3、所謂撰寫教育科研論文,就是在調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過分析論證的深化認(rèn)識(shí)過程,把研究成果文字化,形成論文或報(bào)告。
4、以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的思考論文 摘要:對(duì)教師專業(yè)發(fā)展而言,教育科研不是一種簡單的牽引,而是喚醒教師自身專業(yè)自覺意識(shí)與內(nèi)在情感的投入,它實(shí)現(xiàn)的是專業(yè)生活方式,是“滴水穿石”的守望。
5、中小學(xué)教育技術(shù)論文篇一 《加強(qiáng)教育技術(shù)建設(shè),促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)》摘要:隨著綜合國力的不斷增強(qiáng)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了更高層次的改革和創(chuàng)新。
6、教育研究在教育科學(xué)發(fā)展中的主要作用表現(xiàn)在: 促進(jìn)教育改革的動(dòng)力。 教育必須變革,包括教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法等各個(gè)方面都要相應(yīng)的變革,一靠政策、二靠教育科學(xué)研究指導(dǎo)。