大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于我國義務教育提出的問題,于是小編就整理了2個相關介紹我國義務教育提出的解答,讓我們一起看看吧。
最早提出義務教育的國家是德國。
義務教育起源于德國。宗教領袖馬丁·路德是最早提出義務教育概念的人。改革勝利后,為使人們都有學習《圣經(jīng)》的能力,路德頒布了義務教育法。1619年,德國魏瑪公國公布的學校法令規(guī)定:父母應送其6~12歲的子女入學,這是最早的義務教育。在1763年到1819年,德國基本完善了義務教育法規(guī)。
工業(yè)革命后,義務教育發(fā)揮著使人們掌握工業(yè)知識的任務,義務教育的時間也由最早的3個月至6個月,發(fā)展到6年,直至9年。才符合當時科學發(fā)展水平和高度以及可以掌握當時工業(yè)制造的基本操作。
我國的 九年義務教育是根據(jù)2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》而制定的。
大會決定,沒有誰推行,1982年通過的《中華人民共和國憲法》,即規(guī)定實行義務教育。
隨后在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》中有九年制義務教育的條款,旨在幫助全民都有機會接收9年的免費教育,以利于提高國民素質。
中華人民共和國人民代表大會推行的
九年制義務教育是2006年6月提出的。
根據(jù)2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。
九年義務教育是從1986年開始實施的,在2006年《中華人民共和國義務教育法》被正式通過之后,九年義務教育就明顯地成為了一項更加強制性的權利與義務,公益性、普及性和強制性是九年義務教育的基本特點。
在1986年4月中旬舉行的第六屆全國人民代表大會上,《中華人民共和國義務教育法》首次被通過之后,同年的7月份,九年制義務教育正式開始施行。
2006年的9月份新的義務教育法被通過并施行后,義務教育在在全國范圍內實現(xiàn)了普及。九年義務教育是提升國民素質的基礎,它也是保障所有適齡兒童有學可上的重要條件。作為實現(xiàn)社會公平的起點,九年義務教育提升國民的整體素質水平有著十分重要的意義,所以支持九年義務教育的推行與實施是十分重要的。
九年義務教育是李先念推行的
九年義務教育是國家在1986年提出的一項政策,是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。九年義務教育由國家法律強制性保障實施,不接受義務教育者會被強制入學;干擾,阻止未成年人接受義務教育者會面臨刑事處罰。
九年義務教育目前未能達到100%的普及率,這是由于中國太大,很多地區(qū)的少數(shù)民族依然沒有開放。九年義務教育目前普及率為93%。
九年義務教育只限于中國大陸,港澳臺地區(qū)不受限。
1986年出臺義務教育法后,提出普及義務教育。在位領導人:主席:李先念
到此,以上就是小編對于我國義務教育提出的問題就介紹到這了,希望介紹關于我國義務教育提出的2點解答對大家有用。