義務(wù)教育法教育，義務(wù)教育法教育教學(xué)ppt

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育法教育的解答，讓我們一起看看吧。

什么是義務(wù)教育法？

義務(wù)教育法指的是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。當(dāng)前版本是2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議修正。

義務(wù)教育法的優(yōu)劣勢？

首先，推行九年制義務(wù)教育。使很多學(xué)生有書讀，且都能讀到初中畢業(yè)，所以使得祖國的花朵最底方化程度都是初中。從表面上看來這是大大提高了我們中華民族的文化知識。但實(shí)際上呢？在這種制度下我們的學(xué)生就像吃了顆定心丸。不怕自己沒書讀，反正我最差也是初中畢業(yè)。在這種思想下很多學(xué)生就沒有壓力，沒有上進(jìn)，整日無所是事。

其次，在九年制義務(wù)教育下，使我們老師的話再也沒有什么威信了。時(shí)下的學(xué)生智商都較高，對社會知識也有一定的了解。他們很清楚，國家推行九年制義務(wù)教育對他們的“好處”。老師的話可以不聽，作業(yè)可以不做等等，老師也拿他們沒辦法，因?yàn)樗麄冞t早都是有畢業(yè)的。這樣老師在有些學(xué)生面前失去了威信。

再次，實(shí)行九年制義務(wù)教育，使得許多學(xué)校取消了留級制度。不管學(xué)生學(xué)得如何，反正今年一年級，明年就是二年級。這樣一來，學(xué)生更是放縱，更不愁沒有畢業(yè)。如果有留級制度，一來學(xué)生有壓力，怕留級給人笑話，也怕留一次要多交一年的學(xué)費(fèi)，花錢。二來，老師對學(xué)生的威信也提高了，老師有權(quán)讓學(xué)生留級，這樣差生就不要不聽老師的教導(dǎo)了。

義務(wù)教育法的基本內(nèi)容？

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。

當(dāng)前版本是2018年12月29日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議通過第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議修改。

1、義務(wù)教育的目的：為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

2、義務(wù)教育的步驟：“實(shí)施九年義務(wù)教育，可分為兩個(gè)階段。第一階段，實(shí)施初等義務(wù)教育；第二階段，在實(shí)施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施初級中等義務(wù)教育。”

3、義務(wù)教育的制度：

（1）年限：“國家實(shí)行九年義務(wù)教育。”

（2）義務(wù)教育的階段和學(xué)制：①義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學(xué)制，由國務(wù)院教育主管部門制定。②學(xué)制分為“六、三制”、“五四制”或九年一貫制。

4、義務(wù)教育的對象：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育法教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法教育的3點(diǎn)解答對大家有用。