義務教育的最后一個階段，義務教育的最后一個階段是

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育的最后一個階段的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育的最后一個階段的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育階段是指哪個階段？

義務教育階段是小學、初中。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。

義務教育階段有九年，分別是小學，初中，高中。其中小學包括一年級到九年級；初中包括初一，初二，初三；高中包括高一，高二，高三。小學升初中，初中升高中都需要進行畢業考試，篩選高分段，中分段和低分段，并對其進行分校或者分班。不過還是希望德智體美全方面考慮發展學生。

小學階段和初中階段。

我國的九年義務教育是從1986年開始實施的，小學階段分為六年，入學條件滿6周歲的兒童即可免試入學，條件達不到的地方可延長至7周歲，小學六年畢業后即可升入初中，也就是九年義務教育的第二階段，初中分為三年，初中畢業后即為九年義務教育結束。

義務教育階段課程包括哪三個部分？

義務教育的教學內容分為三大部分，內容分別如下：

1、小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

2、小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

3、初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。 　　初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。 　　4.高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。 　　5.從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。 　　我整段弄給你了，上面黑體就是答案。

義務教育階段課程包括下面三個部分

義務教育就是九年制義務教育，包括小學階段，初中階段。是我國公民應盡的義務與權利。

幼兒園，高中，大學不屬于義務教育。

義務教育又稱免費教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的基本特點。

到此，以上就是小編對于義務教育的最后一個階段的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育的最后一個階段的2點解答對大家有用。