義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目，義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目的解答，讓我們一起看看吧。

美術(shù)合作學(xué)習(xí)的小課題有什么？

在美術(shù)課堂中，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一部分。在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師要通過組建合理的合作小組，營造寬松、和諧、自主的合作氛圍，培養(yǎng)孩子們的合作探究能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，使學(xué)習(xí)效率得到提高。如何改進(jìn)美術(shù)課堂的合作學(xué)習(xí)，建議教師從以下幾方面著力：

1、理念培養(yǎng)，合作意識；

2、合理分組，集思廣益；

3、調(diào)動(dòng)氛圍，組外競爭；

4、組織點(diǎn)評，成功樂趣。

中班美術(shù)課題研究方案？

一）課題界定：1、創(chuàng)意美術(shù)：在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)，通 過聯(lián)想、分解、變換、組合等方式，創(chuàng)造新元素，表達(dá)自己對事物的感受與認(rèn)識的能力。

2、幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)：是一種以幼兒生活的時(shí)代、生活及感情為主線，以追求選材創(chuàng)意、解疑創(chuàng)意、表現(xiàn)創(chuàng)意和評價(jià)創(chuàng)意為內(nèi)涵；以趣味教學(xué)（即“選題激趣→問題激趣→目標(biāo)激趣→活動(dòng)激趣→點(diǎn)評激趣”）為手段；遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，整合教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒以他們喜歡的方式學(xué)習(xí)美術(shù)，將美術(shù)知識與技能、教學(xué)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)渾然一體的創(chuàng)新的教學(xué)方法。

高考改革美術(shù)史考什么？

答:史論（美術(shù)史與美術(shù)理論）專業(yè)一直是美院中比較冷僻的專業(yè)。近幾年，隨著美術(shù)院校的擴(kuò)招和美術(shù)考生隊(duì)伍的擴(kuò)大，美院史論系才逐漸被越來越多的考生注意并引起他們的興趣。與其他純藝術(shù)類專業(yè)和設(shè)計(jì)專業(yè)不同的是：美術(shù)史論專業(yè)考試中各個(gè)美院有較大的不同，并且一直變動(dòng)較大，沒有形成一套非常穩(wěn)定而且行之有效的招生選拔方法，美術(shù)史論專業(yè)是培養(yǎng)具有美術(shù)史，美術(shù)評論、書畫鑒賞等方面才能的專業(yè)人才的。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專業(yè)基本理論和基本知識； 2運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律； 3具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達(dá)能力； 4了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動(dòng)向及前沿課題； 5掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。

如何打造生動(dòng)有趣的兒童美術(shù)課程？

你好，親，很開心回答你的問題。

如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的美術(shù)課程，是值得一輩子去探究的課題。

從事少兒美術(shù)教育八年來，我也很想聊一下這個(gè)話題

創(chuàng)意兒童美術(shù)的靈魂宗旨，并不是技法的訓(xùn)練，也并不是模仿技術(shù)的訓(xùn)練，而是創(chuàng)意思維的開發(fā)和提倡

曾經(jīng)認(rèn)識一個(gè)從事少兒美術(shù)教育的朋友，她的上課方式很單一，就是找一本少兒故事書，給小盆友講一個(gè)簡短的故事，然后教小盆友們畫故事里的插圖人物或者動(dòng)物，她在講臺上畫一筆，小盆友們在下面跟著畫一筆，然后畫完之后，叫小盆友們自己加背景，自己安排涂顏色。

結(jié)果一節(jié)課結(jié)束，每個(gè)小盆友幾乎畫得一模一樣，而且每個(gè)小盆友的繪畫風(fēng)格也一模一樣，都異常工整。

這個(gè)單一死板的教學(xué)模式，朋友持續(xù)了八年左右。

最后小盆友們雖然學(xué)會(huì)了模仿技術(shù)，但是卻嚴(yán)重喪失了想象力和創(chuàng)造力。

這個(gè)朋友不創(chuàng)新，一直不創(chuàng)新，當(dāng)然結(jié)局是這個(gè)朋友的學(xué)生越來越少了。

基于多年教學(xué)實(shí)踐對兒童的了解，我倡導(dǎo)生動(dòng)有趣的美術(shù)課程應(yīng)該是系統(tǒng)的，漸進(jìn)式的。在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在生活中感知。讓孩子成為情境中的主角，在虛擬的環(huán)境里體驗(yàn)“親身”經(jīng)歷的感覺。

走出美術(shù)課堂，讓大自然、游樂園、美術(shù)館和社區(qū)等一切生活場所成為美術(shù)的主陣地，拓展美術(shù)空間。

將音樂舞臺戲劇巧妙的融入其中，使之與美術(shù)有機(jī)的整合，使獲取的知識立體起來。這樣才能使美術(shù)課程生動(dòng)有趣鮮活起來！

唔，這個(gè)問題我覺得只是純粹描述一下是沒有什么作用的。

但是還是講幾點(diǎn)作為少兒美術(shù)老師所必備的知識吧。

1.給孩子準(zhǔn)備的課件以圖畫為主，拓展知識不要太多。

現(xiàn)在的少兒美術(shù)課程絕大部分都要求老師自己做課件，而老師們想著要在教小朋友畫畫的同時(shí)傳授給小朋友一些知識，所以新手老師們經(jīng)常在課件上面洋洋灑灑地弄上百度百科，這種方法絕對是錯(cuò)誤的，比較好的方法就是寫上三條左右的最常用的知識，能夠引發(fā)孩子同感，活躍課堂氣氛。

2.在課堂上不要過分關(guān)注某個(gè)孩子。

因?yàn)樯賰好佬g(shù)課堂基本上以十人為一個(gè)班，而班級里面當(dāng)然會(huì)有比較調(diào)皮或者比較沉穩(wěn)的孩子，對于這些出挑的孩子最好的方法就是以引導(dǎo)為主，而且要把課堂時(shí)間均勻地分配給所有孩子，這樣才不會(huì)讓小朋友心理不平衡，別看小朋友年紀(jì)小，心理感知要比大人敏感。

3.一直保持微笑

保持微笑保持微笑保持微笑!重要的事情說三遍

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育階段美術(shù)課題題目的4點(diǎn)解答對大家有用。